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单选题
在过程能力研究中,为了评定不同变异来源对总变异的贡献的研究方法是(    )
A

峰值性能研究

B

过程特征研究

C

变异性构成研究

D

变异贡献特征研究


参考答案

参考解析
解析:
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考题 方差分析依据方差()原则,把实验数据的总变异分解为若干不同来源的变异。 A.递减性 B.可加性 C.可逆性 D.变异性

考题 关于药物基因组学概念表述最全面的是( )。A.研究人类基因变异和药物治疗效应的关系 B.研究人类基因变异和药物代谢的关系 C.研究人类基因变异和药物反应的关系 D.研究人类基因变异和药物不良反应的关系 E.研究人类基因变异和药物体内转运的关系

考题 一小麦施肥的盆栽试验,设有8个处理,每处理种植4盆,采用完全随机设计。则在方差分析时该试验的变异来源为()。A、处理间变异,处理内盆间变异B、处理间变异,处理内盆间变异,组间变异C、处理间变异,处理内盆间变异,总变异D、处理内盆间变异,组间变异,总变异

考题 对单因素拉丁方试验结果资料方差分析时,变异来源有: (1)总变异; (2)行区组间变异; (3)(); (4)处理间变异; (5)()。

考题 文学变异研究的内容

考题 比较文学的变异研究包括文学变异和文化过滤、()、形象学、接受学和文学的他国化研究。

考题 研究设计中样本量估计受到一些因素影响,但不包括:()A、所选择的研究方法B、研究周期和可行性C、测量指标的性质D、研究对象的变异程度

考题 变异是民族风俗习惯自身发展之必然,()是民族风俗习惯矛盾统一的运动特征,在传承基础上的变异和变异过程中的传承,构成了民族风俗习惯发展的总规律。A、传承性B、演变和发展C、变异性D、传承性和变异性

考题 为了研究幼儿的心理品质,经常采用的研究方法是()A、实验研究B、文献研究C、教育行动研究D、教师、家长评定问卷研究

考题 由偶因和异因之和所引起的总变异是长期过程能力。

考题 遗传学仅仅研究生物的遗传不研究变异。

考题 统计研究中的变异是指总体单位质的差别。()

考题 关于真实性与变异性的关系说法正确的是()。A、真实性的反面是变异性,因此,真实性高的研究是无变异的B、内部真实性高的研究应能反映的是样本来源人群的生物学变异C、外部真实性高的研究应能反映推论任人群的生物学变异D、真实性高的研究系统变异和随机变异应较小E、信度反映的是随机变异的大小,同时也反映研究的真实性的一部分

考题 读者在阅读过程中对作品观念内涵的把握并非一定与作者的本意相吻合,这种现象叫做()。A、形象的变异B、情感的变异C、思想观念的变异D、欣赏能力的变异

考题 在语言层化变异研究方面有突出贡献的学者是()。A、拉波夫B、费什曼C、布龙菲尔德D、甘柏兹E、特鲁吉尔

考题 单选题研究设计中样本量估计受到一些因素影响,但不包括:()A 所选择的研究方法B 研究周期和可行性C 测量指标的性质D 研究对象的变异程度

考题 判断题《公路沥青路面施工技术规范》指出,按照美国的理论,检测指标总的变异性是取样代表性不足造成的变异性、试验方法精度方面造成的变异性和材料及施工过程本身的变异性之和。A 对B 错

考题 填空题对单因素拉丁方试验结果资料方差分析时,变异来源有: (1)总变异; (2)行区组间变异; (3)(); (4)处理间变异; (5)()。

考题 多选题在过程能力研究中,关注的典型问题有( )A过程集中于何处B过程中存在哪些变异C与规格相比,过程性能是否可以接受D期望有多大比例的输出满足规格要求E什么因素导致过程变异

考题 单选题变异是民族风俗习惯自身发展之必然,()是民族风俗习惯矛盾统一的运动特征,在传承基础上的变异和变异过程中的传承,构成了民族风俗习惯发展的总规律。A 传承性B 演变和发展C 变异性D 传承性和变异性

考题 单选题读者在阅读过程中对作品观念内涵的把握并非一定与作者的本意相吻合,这种现象叫做()。A 形象的变异B 情感的变异C 思想观念的变异D 欣赏能力的变异

考题 单选题群体药动学是将经典药动学基本原理和统计学方法相结合,研究药物体内过程的群体规律,研究药动学参数的统计分布及影响因素的药动学分支学科。关于群体药动学基本概念,叙述错误的是()A 群体药动学用固定效应和随机效应因素描述个体间的药动学差异B 固定效应指年龄、身高、体重、性别等对药物体内过程的影响C 随机效应包括个体间和个体自身变异D 个体自身变异是指研究人员、实验方法及患者自身随时间的变异及模型误差等E 个体间变异用ε表示,其方差为σ2

考题 判断题遗传学仅仅研究生物的遗传不研究变异。A 对B 错

考题 判断题统计研究中的变异是指总体单位质的差别。()A 对B 错