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单选题
“闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”王昌龄的《闺怨》,描绘了“少妇不曾愁”、“教夫觅侯”到春日“忽见杨柳色”、形单影只后悔不已的心理变化过程。从哲学的角度看,少妇的情绪变化源自她没有()
A

坚持真理的正确指导,因为真理具有客观实在性

B

坚持变化发展的观点,因为任何事物都是变化发展的

C

坚持矛盾的观点,因为任何事物都是一分为二的

D

坚持价值观的导向,因为价值观对人生有积极作用


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更多 “单选题“闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”王昌龄的《闺怨》,描绘了“少妇不曾愁”、“教夫觅侯”到春日“忽见杨柳色”、形单影只后悔不已的心理变化过程。从哲学的角度看,少妇的情绪变化源自她没有()A 坚持真理的正确指导,因为真理具有客观实在性B 坚持变化发展的观点,因为任何事物都是变化发展的C 坚持矛盾的观点,因为任何事物都是一分为二的D 坚持价值观的导向,因为价值观对人生有积极作用” 相关考题
考题 间接抒情指触景生情,情由景生,如“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 王昌龄的《闺怨》表现了( ) A、少妇的闺情B、伤春的心理C、战争的残酷D、对战争的反思

考题 结合作品《声声慢》(寻寻觅觅),解读李清照的“愁”。

考题 教师布置学生搜集资料描写四季景物的诗句,依春夏秋冬的时序排列,正确的是()。①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红②忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯③银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤④六出飞花人户时,坐看青竹变琼枝A、③④①②B、①②③④C、②①③④D、②④③①

考题 唐诗名句“忽见陌头杨柳色”的下一句是什么?()A、闺中少妇不知愁B、春日凝妆上翠楼C、悔教夫婿觅封侯王昌龄

考题 陆游的《诉衷情》中写道:“当年万里觅封侯,匹马戍梁州。”请问词中的“觅封侯”是指哪位名将的故事?

考题 从军立功是觅封侯的主要途径,不少闺中女子和丈夫也对这种道路充满了幻想,但其中一首闺怨诗却直接写出了妻子后悔让丈夫从军的想法,请问是哪位诗人的哪首诗?

考题 忽见陌头杨柳色。“陌头”在句中是什么意思?

考题 春日凝妆上翠楼。“凝”在句中是什么意思?

考题 《闺怨》中的少妇为什么后悔?

考题 《闺怨》中反映少妇心理刹那变化的一句诗是()。A、闺中少妇不知愁B、春日凝妆上翠楼C、忽见陌头杨柳色D、悔教夫婿觅封侯

考题 下列哪些诗句出自王昌龄的诗作()。A、青海长云暗雪山B、不破楼兰终不还C、忽见陌头杨柳色D、悔教夫婿觅封侯

考题 《闺怨》中体现主旨的诗句是()A、闺中少妇不知愁,B、春日凝妆上翠楼。C、忽见陌头杨柳色,D、悔教夫婿觅封侯

考题 “闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”王昌龄的《闺怨》,描绘了“少妇不曾愁”、“教夫觅侯”到春日“忽见杨柳色”、形单影只后悔不已的心理变化过程。从哲学的角度看,少妇的情绪变化源自她没有()A、坚持真理的正确指导,因为真理具有客观实在性B、坚持变化发展的观点,因为任何事物都是变化发展的C、坚持矛盾的观点,因为任何事物都是一分为二的D、坚持价值观的导向,因为价值观对人生有积极作用

考题 “忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”出自于()。

考题 问答题从军立功是觅封侯的主要途径,不少闺中女子和丈夫也对这种道路充满了幻想,但其中一首闺怨诗却直接写出了妻子后悔让丈夫从军的想法,请问是哪位诗人的哪首诗?

考题 问答题陆游的《诉衷情》中写道:“当年万里觅封侯,匹马戍梁州。”请问词中的“觅封侯”是指哪位名将的故事?

考题 问答题春日凝妆上翠楼。“凝”在句中是什么意思?

考题 单选题唐诗名句“忽见陌头杨柳色”的下一句是什么?()A 闺中少妇不知愁B 春日凝妆上翠楼C 悔教夫婿觅封侯王昌龄

考题 单选题教师布置学生搜集资料描写四季景物的诗句,依春夏秋冬的时序排列,正确的是()。①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红②忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯③银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤④六出飞花人户时,坐看青竹变琼枝A ③④①②B ①②③④C ②①③④D ②④③①

考题 问答题忽见陌头杨柳色。“陌头”在句中是什么意思?

考题 单选题《闺怨》中反映少妇心理刹那变化的一句诗是()。A 闺中少妇不知愁B 春日凝妆上翠楼C 忽见陌头杨柳色D 悔教夫婿觅封侯

考题 多选题下列哪些诗句出自王昌龄的诗作()。A青海长云暗雪山B不破楼兰终不还C忽见陌头杨柳色D悔教夫婿觅封侯

考题 单选题《闺怨》中体现主旨的诗句是()A 闺中少妇不知愁,B 春日凝妆上翠楼。C 忽见陌头杨柳色,D 悔教夫婿觅封侯

考题 填空题“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”出自于()。

考题 问答题结合作品《声声慢》(寻寻觅觅),解读李清照的“愁”。

考题 问答题《闺怨》中的少妇为什么后悔?