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填空题
间接教学经常借助的中介有()和人际环境。

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考题 课堂心理环境不包括()。 A.人际环境B.课堂教学气氛C.个体心理因素D.教学活动的实施

考题 课堂教学的人际环境包括()关系。 A.教师和教材B.学生和教材C.师生D.同伴

考题 间接教学经常借助的中介有()。 A.教具和学具B.提问和启发C.表情和动D.物质材料和人际环境

考题 不属于教学中介的是()。A、教师B、教材C、教学环境D、家长

考题 重视人的主观因素和(),注意建立良好的学习环境和人际关系。A、学习心理特点B、教学环境C、教学策略和交际策略

考题 间接教学:指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听,而是通过环境中适当的中介,比如,利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等,迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者,教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。

考题 思维是人脑对客观亭物进行概括和间接的反映,它借助言语,以()为中介来实现。A、具体事件B、抽象概念C、理论知识D、知识E、经验

考题 下列属于远程教学特征的是()。A、师生空间上分离B、教学控制是间接的C、必须借助媒体D、时间上总是异步

考题 根据观察时是否借助有关仪器或中介,可以把课堂观察分为()A、参与观察与非参与观察B、有结构观察与无结构观察C、直接观察与间接观察D、自然观察与实验观察

考题 间接教学经常借助的中介有()和人际环境。

考题 从狭义的角度,即从学校教学工作的角度来看,教学环境主要指()教学活动的场所、各种教学设施、校园文化和师生人际关系等。

考题 教师通过适当的中介,迂回地传递教育意图的教学方式是()。A、直接教学B、间接教学C、支架式教学D、独立教学

考题 抒情分为()。A、直接抒情和借助抒情B、直接抒情和间接抒情C、判断抒情和间接抒情D、判断抒情和借助抒情

考题 体育课堂教学组织与管理的内容较多,但重要的方面有()。A、教学环境B、人际关系C、教学纪律D、教学反馈

考题 间接教学经常借助的中介有()。A、教具和学具B、提问和启发C、表情和动作D、物质材料和人际环境

考题 在间接“教”的方式中,教师常以物质环境、()为中介与幼儿相互作用。

考题 直接教学是知识的直接传授,引导幼儿接受学习,间接教学是利用物质环境和人际环境,引导幼儿发现学习,因为幼儿还小,还没有抽象思维,所以幼儿园应较多运用直接教学的方式,把知识直接传授给幼儿,而中小学生,因为年龄较大,有了抽象思维,所以则应较多运用间接教学的方式,让他们自己去了解和掌握知识

考题 单选题重视人的主观因素和(),注意建立良好的学习环境和人际关系。A 学习心理特点B 教学环境C 教学策略和交际策略

考题 单选题教师通过适当的中介,迂回地传递教育意图的教学方式是()。A 直接教学B 间接教学C 支架式教学D 独立教学

考题 判断题直接教学是知识的直接传授,引导幼儿接受学习,间接教学是利用物质环境和人际环境,引导幼儿发现学习,因为幼儿还小,还没有抽象思维,所以幼儿园应较多运用直接教学的方式,把知识直接传授给幼儿,而中小学生,因为年龄较大,有了抽象思维,所以则应较多运用间接教学的方式,让他们自己去了解和掌握知识A 对B 错

考题 多选题思维是人脑对客观亭物进行概括和间接的反映,它借助言语,以()为中介来实现。A具体事件B抽象概念C理论知识D知识E经验

考题 单选题不属于教学中介的是()。A 教师B 教材C 教学环境D 家长

考题 判断题间接教学:指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听,而是通过环境中适当的中介,比如,利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等,迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者,教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。A 对B 错

考题 多选题根据回忆时是否借助中介联想,把回忆分为(  )。A有意回忆B直接回忆C无意回忆D间接回忆

考题 填空题从狭义的角度,即从学校教学工作的角度来看,教学环境主要指()教学活动的场所、各种教学设施、校园文化和师生人际关系等。

考题 单选题间接教学经常借助的中介有()。A 教具和学具B 提问和启发C 表情和动作D 物质材料和人际环境

考题 多选题体育教学中传播媒介主要指()。A体育教材;B教学环境条件C教学方法和手段;D教师和学生的人际关系。