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重视人的主观因素和（），注意建立良好的学习环境和人际关系。

  • A、学习心理特点
  • B、教学环境
  • C、教学策略和交际策略

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考题 ( )的改变主要体现在学习任务、内容和学习方法的变化。 A、生活环境B、学习环境C、人际关系D、管理制度
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考题 人的审美能力主要包括()。 A、先天的感官和气质上领悟B、后天的学习和实践C、良好的社会环境D、良好的人际关系E、良好的家庭教育
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考题 家庭健康护理原则中，协助家庭成员改善和建立利于健康的环境和生活是指A、有效利用社区资源B、有效利用家庭资源C、建立良好的人际关系D、提供家庭所需的保健指导，改善生活环境和生活方式E、解除陌生感
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考题 结合自己的生活体验，阐明良好人际关系建立和维护的基本途径。
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考题 由注意逐渐向轻度心理卷入阶段转向而建立的心理联系属于良好人际关系建立的（）A注意阶段B融合阶段C疏远阶段D接触阶段
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考题 良好的（）是建立良好人际关系的基础和前提，它对孩子保持心理健康极为重要。A、学习能力B、生存能力C、信息能力D、交往能力
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考题 谈判中说服的技巧有建立良好的人际关系，取得他人的信任、（）和（）
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考题 领导的职能是（）A、制定战略目标B、合理决策并注意学习C、建立组织机构和规章制度D、选人、用人，建立和谐的人际关系E、联系群众，注意调查研究
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考题 良好人际关系建立的三个阶段是（）阶段、接触阶段和（）阶段。
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考题 建立良好人际关系的主要技术有以下几个方面（）A、重视良好的第一印象的建立B、主动交往C、移情D、帮助别人
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考题 在中级话务员压力和情绪管理中，讲到重视提高个人抗压能力包括哪几方面？（）A、培养自信B、自我认识C、从小困难入手D、建立良好的人际关系
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考题 保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和（）。A、积极劳动实践B、学习成绩良好C、人格特征良好D、积极态度和性格
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考题 建立良好人际关系的策略有（）。A、重视良好的第一印象的建立B、主动交往C、移情D、避免争论和指责
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考题 以学生为中心，重视教学中的情感因素和（）是重要的教学原则。A、学生的学习心理特点B、学生的主观因素C、人际关系
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考题 寻求环境优雅的客人餐饮的目的不单纯是饮食，他们主要是想延伸社会生活，寻求（）。A、菜肴的廉价和身心愉快B、喧闹的就餐气氛和良好的人际关系C、在优雅环境中自我服务的感觉D、身心愉快，环境优雅的空间和良好的人际关系
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考题 建立良好的人际关系需要注意：遵时守约、（）、公私分明、加强沟通交流、不回避责任和态度认真。
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考题 单选题重视人的主观因素和（），注意建立良好的学习环境和人际关系。A 学习心理特点B 教学环境C 教学策略和交际策略
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考题 填空题家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化熏陶中学会遵守规则，建立基本的（）和（）。
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考题 单选题以学生为中心，重视教学中的情感因素和（）是重要的教学原则。A 学生的学习心理特点B 学生的主观因素C 人际关系
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考题 多选题建立良好人际关系的主要技术有以下几个方面（）A重视良好的第一印象的建立B主动交往C移情D帮助别人
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考题 多选题领导的职能是（）A制定战略目标B合理决策并注意学习C建立组织机构和规章制度D选人、用人，建立和谐的人际关系E联系群众，注意调查研究
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考题 单选题幼儿园心理环境创设的要求不包括（）。A 创设良好的物质环境B 建立良好的幼儿群体C 形成良好的社会风气D 建立良好的人际关系
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考题 判断题学习环境是学习资源和人际关系的组合。A 对B 错
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考题 单选题家庭健康护理原则中，协助家庭成员改善和建立利于健康的环境和生活指的是（　　）。A 提供家庭所需的保健指导，改善生活环境和生活方式B 有效利用社区资源C 建立良好的人际关系D 有效利用家庭资源E 解除陌生感
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考题 多选题人的审美能力主要包括（）。A先天的感官和气质上领悟B后天的学习和实践C良好的社会环境D良好的人际关系E良好的家庭教育
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考题 单选题良好的（）是建立良好人际关系的基础和前提，它对孩子保持心理健康极为重要。A 学习能力B 生存能力C 信息能力D 交往能力
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