考题
在教学过程中，教师突出那些强度低但重要的要素，使它们充分展示在学生面前，这是利用了教学中的（ ）A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律
考题
小区自动分裂与合并案例,运用了什么运维模式?()
A.基础运维B.自动化运维C.智能化运维D.应用运维
考题
1 2 ．在教学过程中，教师突出那些强度低但重要的要素，使它们充分展示在学生面前，这是利用了教学 中的 【 】A ．强度律B ．差异律C ．活动律D ．组合律
考题
班班通使用的白板是什么类型的（）A、书写白板B、交互式电子白板C、普通黑板D、电子白板
考题
交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作。
考题
移动运维采用了什么方式将电脑上的功能迁到了手机上（）。A、同步接口B、异步接口C、外部接口D、内部接口
考题
电子白板有哪些功能（）A、绘画功能B、涂层功能C、放大缩小功能D、拖拽删除功能
考题
电子白板的主要功能有（）A、白板书写B、几何作图C、信息采集D、资源制作
考题
简易多媒体环境是由多媒体计算机、实物展示台、投影仪、电视机、交互式电子白板等。
考题
简述Boot Loader分为几个阶段，各阶段主要完成什么功能？
考题
目前学校中最有弹性和最经济的展示平面是（）A、黑板和粉笔B、布板C、磁板D、电子白板
考题
教师利用幻灯片来展示凸透镜成像的光路图，这主要利用了幻灯片的什么特性？（）A、参与性B、可控性C、即时重现性D、呈现力
考题
固体废物收运过程由几个阶段构成？各阶段的功能是什么？
考题
在学生展示阶段，主要运用了电子白板的什么功能？（）A、信息采集功能B、课堂录制功能C、页面回放功能D、几何作图功能效果
考题
电子白板与传统板书的区别在于（）A、只能进行书写B、只能展示多媒体画面C、既能进行书写又能展示多媒体画面D、没有区别
考题
交互式电子白板作用包括？（）A、信息展示平台B、师生互动平台C、资源管理平台D、再生资源平台
考题
在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是（）A、容器功能B、幕布功能C、拖动文本与媒体支持功能D、批注与交互功能
考题
交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是（）。A、即时书写，便于标注B、作图工整，学生易用C、即时展示，平等接触D、准备充分，方便使用
考题
在学生集体形成的初始阶段，主要任务是提出共同目标。
考题
油气初次运移的主要途径有（）、（）和（）。在未熟—低熟阶段，运移的途径主要是（）和（）；但在成熟—过成熟阶段油气运移途径主要是（）。
考题
单选题班班通使用的白板是什么类型的（）A
书写白板B
交互式电子白板C
普通黑板D
电子白板
考题
问答题固体废物收运过程由几个阶段构成？各阶段的功能是什么？
考题
单选题目前学校中最有弹性和最经济的展示平面是（）A
黑板和粉笔B
布板C
磁板D
电子白板
考题
多选题电子白板的主要功能有（）A白板书写B几何作图C信息采集D资源制作
考题
判断题在学生集体形成的初始阶段，主要任务是提出共同目标。A
对B
错
考题
判断题交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作。A
对B
错