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交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是（）。

  • A、即时书写，便于标注
  • B、作图工整，学生易用
  • C、即时展示，平等接触
  • D、准备充分，方便使用

参考答案

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考题 交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作。
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考题 交互式电子白板比PPT教学多了哪些功能（）。A、支持非线性播放B、教学内容呈现为多媒体形式C、非常容易实施弹性化教学D、可视化资源利用
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考题 触摸一体机没有交互式电子白板的功能。
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考题 以下不属于交互式电子白板的创新应用为？（）A、基于交互式电子白板的pptB、基于交互式电子白板的同步课堂C、基于交互式电子白板的DSTD、基于交互式电子白板的专业学习
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考题 交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
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考题 电子白板的主要功能有（）A、白板书写B、几何作图C、信息采集D、资源制作
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考题 交互式电子白板不能与其他教学软件兼容。
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考题 使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是（）A、书写课程内容B、批注知识点C、与学生交互D、将课件内容遮盖或显露
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考题 交互式电子白板中，与学科教学相关的功能通常体现在（）A、绘图与素材B、工具与仿真实验C、资源与题库D、以上都不是
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考题 交互式电子白板中的数学工具功能在数学教学中的特点是（）A、对数学教学中的几何量实时测量B、为实现数学结论提供必要数据C、呈现知识D、促进知识共享
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考题 在交互式电子白板环境下的学科教学中，哪项功能能够增强学生参与意识？（）A、演示功能B、批注功能C、交互功能D、回放功能
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考题 在学生展示阶段，主要运用了电子白板的什么功能？（）A、信息采集功能B、课堂录制功能C、页面回放功能D、几何作图功能效果
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考题 通过对交互式电子白板的学习，下面那些工具属于电子白板的工具（）A、探照灯B、幕布C、几何绘图D、照相机
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考题 交互式电子白板中“（）”的功能能够提高学生注意力。
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考题 在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质，感悟数学思维。
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考题 在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。
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考题 判断题交互式电子白板不能与其他教学软件兼容A 对B 错
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考题 单选题在学生展示阶段，主要运用了电子白板的什么功能（）A 信息采集功能B 课堂录制功能C 页面回放功能D 几何作图功能效果
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考题 多选题交互式电子白板中的数学工具功能在数学教学中的特点是（）A对数学教学中的几何量实时测量B为实现数学结论提供必要数据C呈现知识D促进知识共享
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考题 多选题通过对交互式电子白板的学习，下面那些工具属于电子白板的工具（）A探照灯B幕布C几何绘图D照相机
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考题 多选题电子白板的主要功能有（）A白板书写B几何作图C信息采集D资源制作
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考题 判断题交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作。A 对B 错
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考题 单选题使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是（）A 书写课程内容B 批注知识点C 与学生交互D 将课件内容遮盖或显露
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