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问答题
昆曲是怎样形成的？
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考题
材料：
某教师在讲授昆曲时设计了如下教学环节。
教师组织学生开展“探究一赏析一表演一宣传”亲近乡土系列活动。
主要内容：
①昆曲发源大揭秘：宣布昆曲的研究过程。
②争当昆曲光荣传承人：小昆班昆曲表演。
③在队员们对昆曲有了一个充分认识的基础上，开展“我当昆曲解说员”活动，组织队员带领游客参观昆曲博物馆，讲解昆曲的形成与发展。
问题：
(1)从课程资源说一说该教师的做法有什么意义。
(2)开发和利用历史课程资源时需要注意哪些原则
考题
昆曲已被联合国教科文组织列入“世界人类口头和非物质文化遗产”，以下关于昆曲的表述中，正确的是（）。A、昆曲是元末昆山一代民间流行的南戏腔调B、昆曲的伴奏乐器有笛、笙、箫、琵琶、鼓、板、锣等C、昆曲的鼎盛时期是明中期D、昆曲曲调舒徐婉转，称为“水磨调”
考题
材料一昆曲在元末明初之际产生于江苏昆山一带。昆剧是明朝中叶至清朝中叶影响最大的声腔剧种，有“中国戏曲之母”的雅称，很多剧种都是在它的基础上发展起来的。昆剧在中国戏曲史上具有最完整的表演体系，它基础深厚，遗产丰富，是中国汉族文化艺术高度发展的成果。2001年昆曲被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”。
材料二近年来，昆曲越来越受到重视，但其存活现状并不乐观。传统戏曲只有呈现当代的审美价值，才能引起当下观众的共鸣。因此，创新是包括昆曲在内的传统戏曲传承发展的必由之路。学者甲认为，创新一定要以继承为基础，不能在对昆曲没有深入了解的情况下创新。学者乙认为，昆曲的传承和发展，首先是内容上的创新和发展，要创作出具有时代气息、为当代观众喜闻乐见的昆曲剧本，其次是艺术形式上的创新，要进一步丰富昆曲的表演形式，增强昆曲的艺术魅力。学者丙认为，昆曲创新一定要遵循戏剧发展规律，一些经典昆曲剧目如《牡丹亭》，应以继承为重，创新时最多只能在灯光和服装上做些变化。
结合材料二，运用辩证唯物论的相关知识谈谈我们应该怎样开展昆曲创新工作。
考题
2013年10月12日两岸昆曲艺术家会聚一堂，昆曲艺术家们“合体”演出，令人叫绝。昆曲被誉为中国戏曲艺术中的“幽兰”，入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，对此下列说法正确的是（）①昆曲是我国历史文化成就的重要反映②昆曲展现了多民族和国家的文化特色③昆曲是人类共同的精神财富④昆曲入选“人类非物质文化遗产代表作名录”可以免遭破坏A、①③B、②④C、①④D、②③
考题
单选题昆曲乃吴方言区域里的产物。它的戏本子虽然也有幽期密约，盗劫篡夺，但是总要归结到教忠教孝，劝贞劝节，神佛有灵，人力微薄。就文词而言，多用词藻故实是不算稀奇的，要像元曲那样亦文亦话才是本色。昆曲的串演，歌舞并重。舞的部分就是身体的各种动作跟姿势，唱到哪个字，眼睛应该看哪里，手应该怎样，脚应该怎样，都由老师傅传授下来，世代遵守着。昆曲虽然注重动作跟姿势，也要演员能够体会才好，如果不知道所以然，只是死守着祖传来表演，那就跟木偶戏差不多。下列说法与文段意思相符的一项是（ ）。A
昆曲的内容有的诲淫诲盗，有的也教忠教孝、劝贞劝节B
昆曲里好的戏文词藻故实颇丰，而且文言白话兼而有之C
昆曲的舞注重手脚之间的协调，是为了准确地表现唱词D
昆曲人物舞台站位互相对称，因其舞台布景讲究对称性
考题
问答题喷射流动是怎样形成的？怎样克服？
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