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判断题
是否有威信不重要，只要能严格要求学生，学生也会心悦诚服地接受他的教育和劝导。
A
对
B
错
参考答案
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解析：
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考题
“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生。”这种做法所遵循的德育原则是（ ）A. 发扬积极因素，克服消极因素原则B. 尊重信任学生与严格要求学生相结合原则C. 因材施教原则D. 道德教育和纪律约束相结合原则
考题
学生应该从小就开始学哲学。不然的话，他们会不假思索地接受某些传统价值观，而哲学正是教会他们对这些价值观进行质疑。上述议论预先假定了下面哪一项或哪些项?( )Ⅰ．除非学生从小就学哲学，否则他们会接受任何观点。Ⅱ．即使在很小的年龄，学生也具有接受某些哲学的概念和理论的能力。Ⅲ．学生能对传统价值观提出质疑是件好事。A．Ⅰ、Ⅱ和ⅢB．ⅢC．Ⅰ和ⅡD．Ⅱ和Ⅲ
考题
在以下表述中，能够体现出教育要依据个体身心发展的顺序性规律的是( )A.老师要严格要求学生，但不使学生感到压抑
B.老师要等学生实在无法想明白的时候再去启发他
C.只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所适从
D.老师不传授超出学生接受能力范围的知识
考题
某男教师刚从大学毕业，在一所中学任教。他不注重与学生的交流，整天关心的是如何上好课、准备教学材料，一味严格要求学生。学生不喜欢他、害怕他。渐渐地，这位教师也发现了异常，课堂上学生回答问题越来越不积极，他与学生的互动也越来越少，与学生的交流仿佛隔着一堵无形的墙。后来在校长的帮助下，这位男教师认识到自己的疏忽。课间他会走到学生间与他们交朋友，倾听学生的心声，了解学生。渐渐地，他能在课堂上与学生良好互动并上好课了。
根据上述材料的启示，下列选项中哪些是正确处理师生关系的做法( )
A.教师解决问题之前，必须了解和研究学生
B.教师对学生既要严格要求，又要尊重信任，在相互沟通的同时理解对方
C.学生要维护老师的声望和面子，对教师的缺点和错误应大而化小．小而化了
D.教师要主动与学生沟通，善于与学生交往
考题
王峰，经常迟到、旷课甚至打架，学习成绩也比较靠后。不过这个学生并不是一无是处，王老师发现他在体育方面有特长，就经常表扬他，得到表扬后的王峰逐渐改变了自身的很多缺点。王老师对学生的教育体现了()。A.导向性原则
B.依靠积极因素克服消极因素原则
C.教育影响一致性与连贯性原则
D.尊重学生与严格要求学生相结合原则
考题
教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。A、知行统一B、正面说服教育、积极引导C、严格要求与尊重信任相结合D、通过集体进行教育
考题
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）A、从学生实际出发的原则B、知行统一的原则C、尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D、集体教育和个别教育相结合的原则
考题
王老师教育学生有方，他很注意培养班集体，并能统一各方面的力量，做到有计划、系统地对学生进行教育，他主要贯彻了（）的德育原则。A、教育影响的一致性和连贯性B、疏导性C、尊重学生与严格要求学生相结合D、知行统一
考题
有关马卡连柯的教育原则下列说法正确的有（）。A、他的教育原则是基于他的革命乐观主义和社会人道主义提出的B、强调对人的高度尊重与严格要求相结合C、尊重即要求学生尊重教师D、尊重与严格要求相结合的原则被实践证明是有效的，有重要的现实意义E、根据此原则，作为教育者，首先要尊重学生，然后在此基础上提出严格要求
考题
单选题王老师教育学生有方，他很注意培养班集体，并能统一各方面的力量，做到有计划、系统地对学生进行教育，他主要贯彻了（）的德育原则。A
教育影响的一致性和连贯性B
疏导性C
尊重学生与严格要求学生相结合D
知行统一
考题
单选题“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）A
从学生实际出发的原则B
知行统一的原则C
尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D
集体教育和个别教育相结合的原则
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