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判断题
春秋战国时期,社会生产力有了明显的变化与发展,其标志是铁制工具的使用和牛耕的推广。
A
对
B
错
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考题
孔子有两个字“牛”的学生,一个是冉耕,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是()A.农民可以接受教育B.牛耕技术出现C.孔子是一位大教育家D.铁制生产工具出现
考题
在我国古代,人们常以“牛”、“耕”作为名、字,如孔子的弟子司马耕,字子牛;晋国有位大力士姓牛字子耕,这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于()A、春秋战国时期B、秦汉时期C、隋唐时期D、宋元时期
考题
孔子有两个字“牛”的学生,一个是冉耕,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是()A、农民可以接受教育B、牛耕技术出现C、孔子是一位大教育家D、铁制生产工具出现
考题
春秋战国时期,生产力和生产工具有了明显的发展,主要体现在()。A、铁制农具和牛耕提高了农业生产的效率,使得大量开垦荒地成为可能B、家庭个体生产逐渐普遍化,公作制度趋于解体C、商业、手工业得到发展D、部分诸侯卿大夫转化为封建主
考题
孔子有两个字"牛"的学生,一个是冉耕,字"伯牛";另一个是司马耕,字"子牛"。他们俩有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是()。A、农民可以接受教育B、牛耕技术出现C、孔子是一位大教育家D、铁制生产工具出现
考题
单选题孔子有两个字"牛"的学生,一个是冉耕,字"伯牛";另一个是司马耕,字"子牛"。他们俩有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是()。A
农民可以接受教育B
牛耕技术出现C
孔子是一位大教育家D
铁制生产工具出现
考题
多选题春秋战国时期,生产力和生产工具有了明显的发展,主要体现在()。A铁制农具和牛耕提高了农业生产的效率,使得大量开垦荒地成为可能B家庭个体生产逐渐普遍化,公作制度趋于解体C商业、手工业得到发展D部分诸侯卿大夫转化为封建主
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