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体育兴趣

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考题 ()是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。 A.体育态度B.体育兴趣C.体育动机D.体育能力
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考题 某校共有三个兴趣小组，分别为体育、书法和美术。已知参加这三个兴趣小组的学生分别是25人、24人、30人。同时参加体育、书法兴趣小组的有5人，同时参加体育、美术兴趣小组的有2人，同时参加书法、美术兴趣小组的有4人，有1人同时参加这三个兴趣小组，问：共有多少人参加兴趣小组?( )A.74B．72C．70D 69
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考题 一名女同学，为了能够减肥，每天坚持体育锻炼。这属于对体育运动的（ ）。A.直接兴趣 B.间接兴趣 C.物质兴趣 D.精神兴趣
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考题 下列哪一选项不属于学生参与体育学习或活动的内在动因？ （ ）。A． 体育兴趣 B． 体育习惯 C． 体育态度 D． 体育环境
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考题 体育参与的动力调节系统不包括( ) A．体育动机 B．体育兴趣 C．体育与注意 D．体育态度与习惯
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考题 运动兴趣的倾向性是指运动兴趣总是指向一定的体育目标或体育事件。
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考题 体育兴趣
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考题 下列属于体育态度构成要素的选项是（）A、体育兴趣B、体育认知C、体育意识D、体育能力
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考题 孩子因为对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如参与体育锻炼、观看体育比赛，属于（）。A、物质兴趣B、直接兴趣C、中心兴趣D、间接兴趣
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考题 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
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考题 在体育学习中，体验成功至关重要，它是产生体育兴趣的前提。
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考题 学生对于体育的兴趣是天生的，不需要体育教师的引导和培养。
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考题 （）是指运动兴趣总是指向一定的体育项目或体育事件。A、运动兴趣的倾向性B、运动兴趣的广泛性C、运动兴趣的稳定性D、运动兴趣的效能
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考题 广泛兴趣是指对某一类（项）体育运动或体育运动的某一方面有特别浓厚而稳定的兴趣。
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考题 学生的体育兴趣是体育与健康课程和教材改革的惟一依据。
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考题 （）是开展体育教学活动的基本依据。A、体育教学目标B、体育教学内容C、学生的兴趣爱好
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考题 由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣，即（）。A、物质兴趣B、直接兴趣C、中心兴趣D、间接兴趣
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考题 在广泛兴趣的基础上，对某一类（项）体育运动（如球类运动）或体育运动的某一方面（如运动心理）有特别浓厚而稳定的兴趣是（）。A、中心兴趣B、核心兴趣C、重点兴趣D、唯一兴趣
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考题 如何进行体育兴趣的培养？
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考题 判断题运动兴趣的倾向性是指运动兴趣总是指向一定的体育目标或体育事件。A 对B 错
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考题 问答题简述体育兴趣的培养方式。
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考题 名词解释题体育兴趣
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考题 单选题在正确认识和对待学生的体育兴趣方面，说法正确的是（）A 学生的体育兴趣是体育课程和体育教材改革的唯一依据。B 评价一堂课的好坏，主要就看学生玩的高兴不高兴。C 无论什么项目，只要运用得当，都能用来强身健体，因此可以根据学生的体育兴趣来实施体育教学。D 学生的体育兴趣不是天生的，而是在后天的体育实践中形成和发展的。
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考题 单选题在广泛兴趣的基础上，对某一类（项）体育运动（如球类运动）或体育运动的某一方面（如运动心理）有特别浓厚而稳定的兴趣是（）。A 中心兴趣B 核心兴趣C 重点兴趣D 唯一兴趣
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考题 单选题下列属于体育态度构成要素的选项是（）A 体育兴趣B 体育认知C 体育意识D 体育能力
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考题 单选题由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣，即（）。A 物质兴趣B 直接兴趣C 中心兴趣D 间接兴趣
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考题 单选题（）是指运动兴趣总是指向一定的体育项目或体育事件。A 运动兴趣的倾向性B 运动兴趣的广泛性C 运动兴趣的稳定性D 运动兴趣的效能
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考题 单选题孩子因为对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如参与体育锻炼、观看体育比赛，属于（）。A 物质兴趣B 直接兴趣C 中心兴趣D 间接兴趣
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