网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
根据协变性原则,个体在对活动结果进行归因时,当自己与别人的成绩不一致时,会把它归于()的原因。
A

外部

B

内部

C

稳定

D

不稳定


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题根据协变性原则,个体在对活动结果进行归因时,当自己与别人的成绩不一致时,会把它归于()的原因。A 外部B 内部C 稳定D 不稳定” 相关考题
考题 有人认为“学习成绩不好,就是因为自己能力差”,这种归因属于( )A.外部稳定归因B.外部不稳定归因C.内部稳定归因D.内部不稳定归因

考题 第 27 题 某学生在英语测验中取得了高分,他将成绩归于运气好,这种归因具有的特性是(  )A.外部、稳定、可控的B.内部、不稳定、不可控的C.内部、稳定、可控的D.外部、不稳定、不可控的

考题 个体归因时遵循的主要原则包括( )。A.不变性原则B.折扣原则C.情感一致性原则D.协变原则

考题 个体归因时,通常遵从( )。A.客观性原则B.不变性原则C.折扣原则D.协变原则

考题 学生把自己考试成绩差的原因归因为试题太难太偏,这种归因属于( )。A.内部、不稳定、可控B.外部、稳定、不可控C.内部、稳定、可控D.外部、不稳定、不可控

考题 学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于()。A.内部、不稳定、可控B.内部、稳定、可控C.外部、稳定、不可控D.外部、不稳定、不可控

考题 个体归因时遵循的主要原则包括()。A:不变性原则B:折扣原则C:情感一致性原则D:协变原则

考题 根据社会心理学家的研究,个体归因时遵循的主要原则包栝( )。 (A)不变性原则 (B)折扣原则 (C)情感一致性原则 (D)协变原则

考题 根据协变性原则,个体在对活动结果进行归因时,当自己与别人的成绩不相一致时,会把它归于( )的原因。A.外部 B.内部 C.稳定 D.不稳定

考题 个体把成功或失败归时于努力(任务难度、运气、能力),这分别属于()A、稳定的内部归因B、不稳定的内部归因C、稳定的外部归因D、不稳定的外部归因

考题 根据协变性原则,个体在对活动结果进行归因时,当自己与别人的成绩不一致时,会把它归于()的原因。A、外部B、内部C、稳定D、不稳定

考题 根据协变性原则,个体在对活动结果进行归因时,若自己与别人的成绩不一致,会把它归于内部的原因。

考题 在学习上缺乏自信心的学生,常将学业失败的原因归之于自己能力水平低下。这种归因属于()A、内部的,稳定性的归因B、内部的,不稳定性的归因C、外部的,稳定性的归因D、外部的,不稳定性的归因

考题 根据协变性原则,个体在对活动结果进行归因时,当自己与别人的成绩相一致时,会把它归于()的原因。A、外部B、内部C、稳定D、不稳定

考题 有人认为“学习成绩不好,就是因为自己能力差”,这种归因属于()。A、外部稳定归因B、外部不稳定归因C、内部稳定归因D、内部不稳定归因

考题 某学生认为自己考试成功是自己努力的结果,其归因是()A、内部、不稳定、可控B、外部、稳定、可控C、外部、稳定、不可控D、内部、稳定、可控

考题 学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于()A、内部;不稳定;可控的B、外部;稳定;不可控的C、内部;稳定;可控的D、外部;不稳定;不可控的

考题 某学生经常把考试不及格的原因归于试卷难度太大,这种归因属于()。A、内部、不稳定的归因B、外部、不稳定的归因C、内部、稳定的归因D、外部、稳定的归因

考题 判断题根据协变性原则,个体在对活动结果进行归因时,若自己与别人的成绩不一致,会把它归于内部的原因。A 对B 错

考题 单选题根据协变性原则,个体在对活动结果进行归因时,当自己与别人的成绩相一致时,会把它归于()的原因。A 外部B 内部C 稳定D 不稳定

考题 单选题某学生经常把考试不及格的原因归于试卷难度太大,这种归因属于()。A 内部、不稳定的归因B 外部、不稳定的归因C 内部、稳定的归因D 外部、稳定的归因

考题 单选题根据协变性原则,个体在对活动结果进行归因时,当自己与别人的成绩不一致时,会把它归于()的原因。A 外部B 内部C 稳定D 不稳定

考题 单选题小迪的数学成绩不好,她认为自己脑子笨,不是学数学的料。她的这种归因属于()。A 内部、稳定、不可控的归因B 外部、稳定、可控的归因C 内部、不稳定、可控的归因D 外部、不稳定、不可控的归因

考题 单选题个体把成功或失败归时于努力(任务难度、运气、能力),这分别属于()A 稳定的内部归因B 不稳定的内部归因C 稳定的外部归因D 不稳定的外部归因

考题 单选题晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论,晓斌的归因属于( )A 稳定的内部归因B 稳定的外部归因C 可控的内部归因D 可控的外部归因

考题 单选题学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难、太偏,这种归因属于( )A 内部、不稳定、可控的B 外部、稳定、不可控的C 内部、稳定、可控的D 外部、不稳定、不可控的

考题 单选题某学生认为自己考试成功是自己努力的结果,其归因是()A 内部、不稳定、可控B 外部、稳定、可控C 外部、稳定、不可控D 内部、稳定、可控

考题 单选题有人认为“学习成绩不好,就是因为自己能力差”,这种归因属于()。A 外部稳定归因B 外部不稳定归因C 内部稳定归因D 内部不稳定归因