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单选题
观察者对他人和自己的行为进行分析、解释、预测和判断，并理解自己和他人行为成败原因的方式和过程是（）
A
知觉
B
感觉
C
印象
D
归因
参考答案
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考题
下列观点哪些是符号互动论的基本观点()。A、在社会互动中起中介作用的是符号B、人的行为是有意义的行为C、符号的意义是固定不变的D、在互动过程中,人们往往通过扮演他人的角色,从他的人角度来解释其思想和意向,并以此为根据来指导自己的行为E、在互动过程中,人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己,形成并修改自我概念
考题
归因是指人们对他人或自己行为原因的推论过程，归因偏差是指由于主观上的原因而造成的归因偏向和差别，是不当归因的主要形成原因。
下列行为存在归因偏差的是A. 陈某因为一件琐事和邻居王某产生矛盾，从此不再与其来往
B. 李某在自己工作不顺利时，总是感叹“谋事在人，成事在天”
C. 老师帮助张某分析成绩下降的原因，说他对学习的专注度不如以前了
D. 高某竞争部门经理失败后，主动分析对手成败的原因，改进自己的不足
考题
（）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。A、教学评价B、教学反思C、教学过程D、教学总结
考题
个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。A、归因B、印象（认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解）C、自我认知（主我对客我的认知与评价）D、态度（个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向）
考题
单选题所谓内因，是指（）A
客观环境对行为过程的影响B
主观意识对行为过程的影响C
对他人或自己的行为过程所进行的因果解释和推论D
对行为成功或失败的原因进行分析E
管理者对管理行为的分析
考题
单选题（）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。A
教学评价B
教学反思C
教学过程D
教学总结
考题
单选题个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）A
归因B
印象（认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解）C
自我认知（主我对客我的认知与评价）D
态度（个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向）
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