考题
艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得A．自主感 B．亲密感 C．勤奋感D．同一感
考题
艾里克森认为,学前期儿童的主要发展任务是()。
A、获得勤奋感B、克服自卑感C、获得主动感D、克服内疚感
考题
艾里克森认为,青少年期人格发展的主要任务是获得()。
A、自主感B、亲密感C、信任感D、同一感
考题
在艾里克森看来，成年中期(25～50岁)人格发展的主要任务是（ ）。A．获得亲密感，避免孤独感B．获得繁衍感，避免停滞感C．形成角色统一性，防止角色混乱D．获得勤奋感，克服自卑感
考题
艾里克森认为成年中期良好的人格特征是（ ）。A．爱的品质B．关心品质C．诚实品质D．能力品质
考题
艾里克森认为成年中期(25岁～50岁)的主要发展任务是（ ）。A．获得完善感，避免失望或厌恶感B．获得勤奋感，克服自卑感C．获得亲密感，避免孤独感D．获得繁衍感，避免停滞感
考题
艾里克森认为成年中期良好的人格特征是（ ）。A．诚实品质B．爱的品质C．关心品质D．智慧、贤明品质
考题
艾里克森认为幼儿期的主要发展任务包括（ ）。A 、 获得主动感
B 、 克服内疚感
C 、 获得完善感
D 、 避免厌恶感
考题
根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( )的发展任务。单选A. 青少年期
B. 成年早期
C. 成年中期
D. 成年后期
考题
根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( )的发展任务。
(A)青少年期 (B)成年早期
(C)成年中期 (D)成年后期
考题
艾里克森认为成年后期（50岁以后）的主要发展任务是（ ）。
(A)获得繁衍感，避免停滞感 (B)获得主动感，克服内疚感 (C)获得完善感，避免失望或厌恶感 (D)获得亲密感，避免孤独感
考题
艾里克森认为，成熟期的任务是克服绝望感和发展（）A、勤奋B、自我整合感C、同一性D、亲密感
考题
莱文森认为成年中期的发展任务主要是获得创生感。
考题
艾里克森认为成年后期的主要发展任务是（）。A、获得繁衍感，避免停滞感B、获得主动感，克服内疚感C、获得完善感，避免失望或厌恶感D、获得亲密感，避免孤独感
考题
艾里克森认为，获得繁殖感而避免停滞感的关键时期是（）A、成年中期B、儿童早期C、成年早期D、成年晚期
考题
艾里克森认为人的发展是依照（）论原则进行的。
考题
艾里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。A、爱的品质B、智慧、贤明品质C、关心品质D、诚实品质
考题
艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。A、获得繁衍感，避免停滞感B、获得勤奋感，克服自卑感C、获得亲密感，避免孤独感D、获得完善感，避免失望或厌恶感
考题
艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。A、获得勤奋感，克服自卑感B、形成角色同一性，防止角色混乱C、获得亲密感，避免孤独感D、获得繁衍感，避免停滞感
考题
艾里克森认为成年中期的主要发展任务是（）。A、获得完善感，避免失望或厌恶感B、获得勤奋感，克服自卑感C、获得亲密感，避免孤独感D、获得繁衍感，避免停滞感
考题
单选题艾里克森认为，进入成年中期，个体的发展课题是（）A
自我同一性的确立B
防止同一性扩散C
获得亲密感以避免孤独感D
获得创生感，避免停滞感
考题
单选题艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。A
获得勤奋感，克服自卑感B
形成角色同一性，防止角色混乱C
获得亲密感，避免孤独感D
获得繁衍感，避免停滞感
考题
单选题艾里克森认为成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务是（）。A
获得繁衍感，避免停滞感B
获得勤奋感，克服自卑感C
形成角色同一性，防止角色混乱D
获得亲密感，避免孤独感
考题
单选题艾里克森认为成年中期的主要发展任务是（）。A
获得完善感，避免失望或厌恶感B
获得勤奋感，克服自卑感C
获得亲密感，避免孤独感D
获得繁衍感，避免停滞感
考题
判断题莱文森认为成年中期的发展任务主要是获得创生感。A
对B
错
考题
单选题艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。A
获得繁衍感，避免停滞感B
获得勤奋感，克服自卑感C
获得亲密感，避免孤独感D
获得完善感，避免失望或厌恶感
考题
单选题艾里克森认为，成年后期的任务是发展出（）感，克服绝望感。A
勤奋B
自我完善C
同一性D
亲密感
考题
单选题艾里克森认为，获得繁殖感而避免停滞感的关键时期是（）A
成年中期B
儿童早期C
成年早期D
成年晚期