考题
儿童最早出现的思维是具体形象思维。()
此题为判断题(对，错)。
考题
小学儿童的思维的基本特点是 ( )A．以具体形象思维为主B．以抽象逻辑思维为主C．从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维D．从抽象逻辑思维过渡到具体形象思维
考题
小学儿童思维发展的特点是（ ）。A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
考题
学龄期的儿童处于具体形象思维向抽象思维过渡的时期，主导活动是游戏。()
考题
学前中期儿童以()为主。
A、直觉行动思维B、动作形象思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维
考题
小学儿童思维发展逐步过渡到以（ ）为主要形式。
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
考题
儿童的具体形象思维发生在（）。A、乳儿期B、婴儿期C、学前期D、学龄初期
考题
下列关于具体形象思维的叙述中，错误的是（）。A、具体形象思维也称为想象思维B、具体形象思维是运用已有表象进行的思维活动C、具体形象思维具有三种水平D、表象是具体形象思维的支柱
考题
学龄期儿童主要是具体形象思维，此期对儿童思维发展有直接影响的是（）A、情感B、语言C、意志D、记忆
考题
（）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。
考题
小学儿童只有具体形象思维，成人只有抽象思维。
考题
一般认为2.5—3岁是儿童从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。
考题
拉瓦特里早期儿童课程的具体的目标是训练儿童的（）A、逻辑思维B、形象思维C、具体思维D、抽象思维
考题
皮亚杰的具体运算阶段相当于儿童思维发展的（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、具体到抽象思维的过渡D、抽象逻辑思维
考题
儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，具体形象思维随后，（）最后的顺序发展起来的。
考题
学前儿童思维的重要特点（）。A、直觉行动思维B、直觉思维C、具体形象思维D、抽象思维
考题
小学儿童思维发展的特点是（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
考题
小学儿童思维发展的基本特征是（）。A、以具体形象思维为主B、从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主C、以抽象逻辑思维为主D、从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主
考题
判断题小学儿童只有具体形象思维，成人只有抽象思维。A
对B
错
考题
判断题在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。A
对B
错
考题
单选题小学儿童思维发展的基本特征是()。A
以具体形象思维为主B
从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主C
以抽象逻辑思维为主D
从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主
考题
单选题小学儿童思维发展的特点是（）。A
直觉行动思维B
具体形象思维C
抽象逻辑思维D
具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
考题
单选题下列关于具体形象思维的叙述中，错误的是（）。A
具体形象思维也称为想象思维B
具体形象思维是运用已有表象进行的思维活动C
具体形象思维具有三种水平D
表象是具体形象思维的支柱
考题
单选题拉瓦特里早期儿童课程的具体的目标是训练儿童的（）A
逻辑思维B
形象思维C
具体思维D
抽象思维
考题
单选题在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。A
动作B
表象C
语言D
形象