网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
填空题
《扎红头绳》是歌剧（）选段。《这一仗打的真漂亮》是歌剧（）中的选段。
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “填空题《扎红头绳》是歌剧（）选段。《这一仗打的真漂亮》是歌剧（）中的选段。” 相关考题
考题
学生在学习歌剧《白毛女》选段《北风吹》和《扎红头绳》课之后，接下来的环节，哪一项符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中“增强创造意识”这一课程的基本理念()
A.学生进行表演唱
B.学生来表演歌剧《北风吹》选段
C.根据特色旋律进行歌词的创编
D.自主查阅歌剧《白毛女》的创作背景
考题
请依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：高中一年级学生
教学内容：欣赏歌剧片段《这一仗打得真漂亮》与清唱剧片段《渔阳鼙鼓动地来》
要求：
（1）设定教学目标。（10分）
（2）设计“比较歌剧和清唱剧的不同点”的教学活动，其中至少包括2个课堂提问。（15分）
（3）针对（2）中的主要环节，写出设计意图。（10分）
附：材料
歌剧：歌剧是以歌唱为主，将音乐、戏剧、诗歌、舞蹈和舞台美术等融为一体的综合艺术。去主要由序曲、咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、间奏曲等组成。
清唱剧：是一种大型声乐套曲，通常采用只唱不演，也就是“清唱”的形式音乐主要由独唱、重唱、合唱等组成，有时也出现序曲等。
《这一仗打得真漂亮》是赤卫队员们战斗胜利后所唱的一首合唱曲。
《渔阳鼙鼓动起来》是清唱剧《长恨歌》中的第三乐章。
考题
请依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：高中一年级学生
教学内容：欣赏歌剧片段《这一仗打得真漂亮》与清唱剧片段《渔阳颦鼓动地来》
要求：(1)设定教学目标。
(2)设计 “比较歌剧和清唱剧的不同点”的教学活动，其中至少包括2个课堂提问。
(3)针对(2)中的主要环节，写出设计意图。
附：材料
歌剧：歌剧是以歌唱为主，将音乐、戏剧、诗歌、舞蹈和舞台美术等融为一体的综合艺术。音乐主要由序曲、咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、间奏曲等组成。
清唱剧：是一种大型声乐套曲，通常采用只唱不演，也就是 “清唱”的形式。音乐主要由独唱、重唱、合唱等组成，有时也出现序曲等。
这一仗打得真漂亮
——歌剧《洪湖赤卫队》选曲
男声合唱
考题
下面是一位实习老师对中学课文《白毛女(选段)》的教学目标设计，请你根据课程标准相关内容作出评价。(12分)
《白毛女(选段)》
【教学目标】
(一)学习歌剧知识，理解戏剧冲突在情节发展中的作用。
(二)梳理人物关系，掌握剧中主要人物性格发展的脉络。
(三)学习表演方法，体会中国戏曲表演的程式化等特点。
①评价依据：____________________
②肯定优点：________________________________
③指出不当：____________________________
④补充缺失：_________________________
考题
我国的新歌剧在探索歌剧民族化的道路上，涌现了一批优秀的作品。歌剧《白毛女》是根据上世纪40年代初流传在晋察冀边区一带“白毛仙姑”的民间故事，由延安鲁迅艺术学院于1945年集体创作而成的，这是一部具有深远历史影响的文艺作品。此作品后来被改编成多种艺术形式，经久不衰。下列选项中哪一个是歌剧《白毛女》中的唱段（）。A、《扎红头绳》B、《绣红旗》C、《小曲好唱口难开》D、《洪湖水浪打浪》
考题
单选题音乐课堂上，某老师带领同学们学唱歌剧《白毛女》中的选段《北风吹》之后，让同学们观看歌剧《白毛女》，之后又播放意大利歌剧《茶花女》，让同学们对比探究，感受不同国家戏剧的艺术魅力，该老师的行为主要体现了义务教育阶段（ ）的基本理念。A
强调音乐实践，鼓励音乐创造B
突出音乐特点，关注学科综合C
弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性D
面向全体学生，注重个性发展
考题
单选题在音乐欣赏学习中，学生在学习完《小二黑结婚》的选段后，下列教学环节中，哪一个符合《普通高中音乐课程标准（实验）》中的“理解多元文化”的基本理念？()A
欣赏《小二黑结婚》中的其他选段B
对比欣赏外国歌剧威尔第的《茶花女》选段C
对歌曲中的主题旋律进行创编D
合作表演《小二黑结婚》
考题
单选题歌剧《白毛女》是中国第一部新歌剧，其中《北风吹》选段的主题音调是以()为素材创作的。A
山西秧歌《捡麦根》B
河北民歌《小白菜》C
陕北民歌《兰花花》D
河北民歌《青阳传》
热门标签
最新试卷