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问答题
教师为什么要扮演学生的伙伴与朋友的角色？

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考题 一般来说，教师扮演的职业角色不包括（ ）。A．朋友角色B．示范者角色C．研究者角色D．服务者角色
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考题 教师角色扮演的先决条件是（ ）。 A．教师角色认知 B．教师角色体验 C．教师角色期待 D．教师与家长的合作
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考题 教师在运用角色扮演法时，应注意A、儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解B、角色扮演要有针对性C、要充分发挥儿童的主动性、积极性和创造性D、儿童扮演的角色应以正面角色为主E、教育者尽量与儿童平等地去扮演角色
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考题 一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（ ）。A．朋友角色B．示范者角色C．研究者角色D．服务者角色
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考题 教师所扮演的职业角色包括() A.朋友角色 B.管理者角色 C.研究者角色 D.父母与朋友的角色
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考题 —般来说，教师所扮演的职业角色不包括（ ）。 A.朋友角色 B.示范者角色 C.研究者角色 D.服务者角色
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考题 小学教师要扮演哪些角色?
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考题 简述小学教师要扮演的角色。（即角色构成）
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考题 现代幼儿教师的职业角色是（）。A、教育者B、朋友C、伙伴D、知心朋友
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考题 大学生涯阶段的主要角色有：学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此，大学阶段的生涯规划是：（）。A、压力很大的生涯阶段B、各个角色都要扮演好C、明确阶段角色，扮演好相关角色D、需要与人合作完成
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考题 教师作为学生管理者与学生的朋友，这两种角色之间的冲突属于多种角色行为规范互不相容产生的角色冲突。
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考题 一般来说。教师所扮演的职业角色不包括（　）A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、服务者角色
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考题 教师要了解学生的苦恼、困难与需求，真诚地帮助他们解决各种难题，成为学生的贴心人，这是教师的（）A、朋友角色B、父母替代者角色C、知识传授者角色D、榜样角色
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考题 教师在扮演学生心理辅导者角色中存在的时间紧.学生多的冲突属于单一角色内部的冲突。
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考题 教师为什么要扮演学生的伙伴与朋友的角色？
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考题 与学生交往班主任要扮演哪些角色？
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考题 教师在师生关系上应扮演的角色是（）。A、朋友与管理者B、榜样C、研究者D、知识传授者
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考题 教师角色扮演的先决条件是（）。A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、教师与家长的合作
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考题 角色扮演中（）成为教学的中心。A、教师B、学生C、家长D、社会
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考题 不属于教师扮演的社会角色有（）。A、学生的保姆B、全能的教师C、学生灵魂的塑造者D、朋友
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考题 单选题大学生涯阶段的主要角色有：学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此，大学阶段的生涯规划是：（）。A 压力很大的生涯阶段B 各个角色都要扮演好C 明确阶段角色，扮演好相关角色D 需要与人合作完成
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考题 问答题与学生交往班主任要扮演哪些角色？
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考题 多选题不属于教师扮演的社会角色有（）。A学生的保姆B全能的教师C学生灵魂的塑造者D朋友
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考题 单选题教师角色扮演的先决条件是（　　）。A 教师角色认知B 教师角色体验C 教师角色期待D 教师与家长的合作
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考题 单选题教师所扮演的职业角色包括朋友角色、示范者角色、研究者角色。这体现了教师职业角色的()A 多样性B 个别性C 合理性D 协调性
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考题 问答题简述小学教师要扮演的角色。（即角色构成）
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考题 单选题教师要了解学生的苦恼、困难与需求，真诚地帮助他们解决各种难题，成为学生的贴心人，这是教师的（）A 朋友角色B 父母替代者角色C 知识传授者角色D 榜样角色
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