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判断题
公文写作具有定向性,如果运思迷失了目标、方向,把"报告"与"请示"混淆起来,就不能达到目的。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 ( )的适用范围广泛,使用灵活方便,行文方向具有多向性、单一性。A、报告B、函C、通知D、请示

考题 内容的汇报性,语言的陈述性,行文的单向性;成文的事后性以及双向沟通性,具有以上特点的公文文种是()。 A.通知B.请示C.报告D.意见

考题 下列各句正确的是( )。A、掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位。B、公文写作定位与文章写作定位没有关系。C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系。D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提。E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文。

考题 下列各正确的是( )。A、掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位。B、公文写作定位与文章写作定位没有关系。C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系。D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提。E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文。

考题 以下公文文种,与上述公文的行文方向一致的是( )。 A.报告 B.批复 C.请示 D.议案

考题 请示与报告最大的区别是()A行文格式不同B行文方向不同C行文目的不同D写作要求不同

考题 把磁针和方位盘组合在一起,人们制造出了叫做()的定方向的仪器。有了它,就不会在大海里迷失方向了

考题 下列有关公文写作正确的是()。A、掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位B、公文写作定位与文章写作定位没有关系C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文

考题 内容的汇报性;语言的陈述性;行文的单向性;成文的事后性以及双向沟通性,具有以上特点的公文文种是()A、意见B、通知C、请示D、报告

考题 方向性原则保证了目标制定的理想性与(),基础性原则保证了目标制定的现实性与()。

考题 公文写作具有定向性,如果运思迷失了目标、方向,把"报告"与"请示"混淆起来,就不能达到目的。

考题 请示适用于向上级机关请求指示、批准。这说明请示这种公文具有()A、主动性B、隶属性C、双向性D、询问性E、阅读性

考题 报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、回答询问时使用的公文。这说明这种公文具有()A、陈述性B、单向性C、双向性D、请示性E、阅读性

考题 在野外如果迷失方向了,你该怎样处置?

考题 家庭教育目的与目标的区别在于()。A、目的与目标在一定条件下实现转化B、家庭教育要有明确的目的、目标C、目的具有概括性、方向性与不可测性,而目标则较具体、阶段性与可测性D、目的与目标对于家庭教育来说是极端重要的

考题 所谓公文结构是()。A、指公文内部的组织构造形式,它是为了达到写作目的而围绕主题把各种材料组织起来,构成篇章的内在框架B、公文语言C、用来说明发文机关意图、观点和行文目的的具体事实、基本情况、数据、理论资料,以及具体化了的党和国家的方针、政策等D、作者通过全部公文内容所表达出来的中心思想

考题 公文写作之前要()。A、明确行文目的B、向领导请示写法C、确定使用的文种D、选择适当的语言

考题 具有目标的前瞻性与操作的预想性两大特点的公文文种是()A、报告B、请示C、总结D、计划

考题 单选题家庭教育目的与目标的区别在于()。A 目的与目标在一定条件下实现转化B 家庭教育要有明确的目的、目标C 目的具有概括性、方向性与不可测性,而目标则较具体、阶段性与可测性D 目的与目标对于家庭教育来说是极端重要的

考题 多选题下列有关公文写作正确的是()。A掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位B公文写作定位与文章写作定位没有关系C公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系D掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提E不掌握公文写作定位完全可以写好公文

考题 单选题所谓公文结构是()。A 指公文内部的组织构造形式,它是为了达到写作目的而围绕主题把各种材料组织起来,构成篇章的内在框架B 公文语言C 用来说明发文机关意图、观点和行文目的的具体事实、基本情况、数据、理论资料,以及具体化了的党和国家的方针、政策等D 作者通过全部公文内容所表达出来的中心思想

考题 单选题请示与报告最大的区别是()A 行文格式不同B 行文方向不同C 行文目的不同D 写作要求不同

考题 多选题公文写作之前要()。A明确行文目的B向领导请示写法C确定使用的文种D选择适当的语言

考题 填空题把磁针和方位盘组合在一起,人们制造出了叫做()的定方向的仪器。有了它,就不会在大海里迷失方向了

考题 多选题报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、回答询问时使用的公文。这说明这种公文具有()A陈述性B单向性C双向性D请示性E阅读性

考题 多选题下列表述,正确的是(  )。A文种混淆,是公文标题在拟制时最容易出现的问题之一B“请示”与“报告”相混淆,是这两种公文在标题拟制时比较容易出现的问题C“请示”与“批复”相混淆,是这两种公文在标题拟制时比较容易出现的问题D“通知”与“公告”相混淆,是这两种公文在标题拟制时比较容易出现的问题E“函”与“会议纪要”相混淆,是这两种公文在标题拟制时比较容易出现的问题

考题 单选题内容的汇报性;语言的陈述性;行文的单向性;成文的事后性以及双向沟通性,具有以上特点的公文文种是()A 意见B 通知C 请示D 报告