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问答题
简述非物质文化遗产的价值。
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考题
教学单位在非物质文化遗产教育方面的职责有()。A:学校开展非物质文化遗产教育，应当注重教育内容因地制宜B:根据非物质文化遗产项目自身特点，融入不同的教育课C:邀请非物质文化遗产专家或传承人参与学校教材的编写D:充分依托社会资源，扩展非物质文化遗产教育的途径
考题
①在此状况下，提升公众文化素养，以文化的视角去看待非遗保护，已成为当务之急
②更有非物质文化遗产缺乏法律保护依据
③也有保护非物质文化遗产的观念滞后，资金技术缺乏，对非物质文化遗产的价值缺乏正 确的开发利用
④其间既有政府对非物质文化遗产普查力度不够，导致家底不清、形势不明
⑤可以说，现行的非物质文化遗产保护，呈现出体系化的问题
⑥尤其是对于保护的重要性和必要性，还缺乏社会共识作为基础
⑦就目前来说，非物质文化遗产的保护现状极为堪忧，形势不容乐观 将以上 7 个句子重新排列，语序正确的一项是：
A.⑦④③②⑤⑥①
B.⑦④②③⑥⑤①
C.⑤⑥⑦④③②①
D.⑤⑥①⑦④②③
考题
梁君健希望通过《四个中国人》传递这样一种信息——非物质文化遗产的核心是人，淡化非遗本身的美术或者历史价值，强化它对这一个个传承人生命的价值。书中写道：“程宵春手艺的精进，生活态度的恬淡，都向我们展示了一个有传承的行业，是如何塑造出一个个丰富的个体生命。” 符合原文的一项是：A、非物质文化遗产应强化其艺术价值B、非物质文化遗产更注重传承人生命的价值C、非物质文化遗产的核心是行业的传承D、历史价值要比个体生命的价值更重要
考题
2006年5月，国务院公布了第一批非物质文化遗产名录，春节、中秋、端午等传统节日，白蛇传、梁祝、孟姜女等传说榜上有名。国家如此重视非物质文化遗产，说明（）A、非物质文化遗产是传统文化的重要组成部分B、重视非物质文化遗产只是为了经济利益C、非物质文化遗产有利于增强民族凝聚力D、非物质文化遗产能满足人们的物质需求
考题
单选题文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的______；非物质文化遗产是指各种以非物质形式______的、与人们生活______相关、世代相传的______文化表现形式。A
文艺 生存 严密 古典B
文物 存在 密切 传统C
文献 储存 紧密 统一D
文明 并存 精密 经典
考题
多选题评选人类非物质文化遗产代表作的标准包括（ ）。A应具备体现人类的创造天才的优秀作品的特殊价值B具有特殊价值的非物质文化遗产的集中体现C在历史、艺术、人种学、社会学、人类学、语言学及文学方面有特殊价值的民间传统文化表述D符合“联合国科教文组织宣布人类口头与非物质文化遗产代表作”规则的5项条件E符合“联合国科教文组织宣布人类口头与非物质文化遗产代表作”规则的4项条件
考题
多选题教学单位在非物质文化遗产教育方面的职责有（）。A学校开展非物质文化遗产教育，应当注重教育内容因地制宜B根据非物质文化遗产项目自身特点，融入不同的教育课C邀请非物质文化遗产专家或传承人参与学校教材的编写D充分依托社会资源，扩展非物质文化遗产教育的途径
考题
问答题简述非物质文化遗产与物质文化遗产在传承上的异同。
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