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单选题
下列对化学知识的归纳不正确的是()。
A
物质的俗名:氢氧化钠——苛性钠、碳酸钠——纯碱
B
物质的分类:CH3COOH--酸、NH·H2O-碱
C
物质的物理性质:干冰——能升华、氧化钙——加水放热
D
物质的鉴别:食盐与碱面——加食醋、化纤与纯羊毛面料——点燃
参考答案
参考解析
解析:
A项,氢氧化钠俗称苛性钠、火碱或烧碱,碳酸钠俗称纯碱、苏打,选项归纳正确。B项,CH3COOH属于酸;NH·H2O属于碱,故选项归纳正确。C项,干冰能升华,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质;氧化钙加水放热是因为氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质;选项归纳有错误。D项,碱面的主要成分是碳酸钠,与醋酸反应生成二氧化碳气体,而食盐不能,故加食醋可以鉴别食盐与碱面;羊毛的主要成分是蛋白质,燃烧时有烧焦羽毛的气味,而化纤没有,可用燃烧法区别化纤与纯羊毛面料,选项归纳正确。
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考题
关于DM与OLAP的说法,下列不正确的是______。A.DM和OLAP都属于分析型工具B.DM在本质上是一个归纳的过程C.DM是在做出明确假设后去挖掘知识,发现知识D.OLAP是一种自上而下不断深入的分析工具,是一种演绎推理的过程
考题
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是( )A.认识氧气能与许多物质发生化学反应,氧气的化学性质比较活泼
B.学生对实验现象进行描述
C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质,从而增强了归纳总结概括能力
D.通过氧气这一节的学习然学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想
考题
阅读下列文字.回答有关问题。
化学概念是将化学现象、化学事实经过比较、综合、分析、归纳、类比等方法抽象出来的理论性知识.它是已经剥离了现象的一种更高级的思维形态。反映着化学现象及事实的本质,是化学学科知识体系的基础。现代认知心理学理论、化学教育理论研究方法指导并促进化学概念的学习与教学研究。
结合上述材料.简要回答问题:
(1)举例说明一个化学概念需要哪些基本要素。
(2)试说明如何让学生形成一个化学概念。
考题
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D.通过氧气这一节的学习让学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想
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考题
纸笔测验是一种重要而有效的评价方式,在化学教学中运用纸笔测验,重点不宜放在()。A、对化学知识的记忆和重现B、对元素化合物的知识和认识C、对化学概念原理的理解D、对STSE相互关系的理解
考题
诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师的无私奉献精神,其中也包含着许多化学知识。下列对诗句中涉及的化学知识分析不正确的是()A、诗句中涉及了化学变化B、“丝”含有的物质是纤维素C、“泪”是指液态石蜡D、“灰”是指蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒
考题
单选题诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师的无私奉献精神,其中也包含着许多化学知识。下列对诗句中涉及的化学知识分析不正确的是()A
诗句中涉及了化学变化B
“丝”含有的物质是纤维素C
“泪”是指液态石蜡D
“灰”是指蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒
考题
单选题关于归纳,下列说法不正确的是()。A
归纳是一种从许多个别事实中概括出一般原理的推理方法B
简单枚举法是一种完全归纳法C
贝叶斯推理是一种基于统计学的归纳推理D
“穆勒五法”是古典归纳逻辑的最高成就之一
考题
单选题下列对化学知识的归纳不正确的是()。A
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单选题纸笔测验是一种重要而有效的评价方式,在化学教学中运用纸笔测验,重点不宜放在()。A
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问答题简述国外学者对知识管理职能的归纳。
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