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单选题
为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于()
A

情感型失范行为

B

目的型失范行为

C

价值取向型失范行为

D

传统型失范行为


参考答案

参考解析
解析: 见“价值取向行为失范”定义。
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考题 试述导致学生失范行为产生的学校教育失误问题和家庭环境中的问题。

考题 因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为( )。 A.目的型失范行为 B.价值取向型失范行为 C.情感型失范行为 D.传统型失范行为

考题 结合实际从学校教育的角度分析学生心理障碍和失范行为产生的原因。 学生心理障碍和失范行为产生的原因是多方而的,而最主要的问题是当前学生的整体生活环境止在发生着急尉变化,导致 心理障碍和行为规范失控。其中,最典型的原因为社会道德的失范、文化市场的失控、家庭结构的变化和学校教育指导思想的失误。

考题 近年来,高校里各种“学术失范”“道德失范”事件屡见不鲜,政府、社会以及高校都在思考其行为背后的深层原因,不少批评指向高校违背人性管理所存在的漏洞。因此,除了要加大各项规章制度的建设,急需从学校管理的德性维度进行分析,重视发挥管理主体的精神性力量,驱使主体按照正确的、符合道德规范准则的既定目标行动,遵从高校管理活动的道德严肃性和神圣性,从而规避各种失范行为的发生。 对这段文字概括最准确的是( )。 A.高校失范行为发生的背后有深层原因 B.加大各项规章制度的建设有助于规避高校失范行为的发生 C.规避高校失范行为的发生要从规章制度的建设和学校管理的德性维度着手 D.从学校管理的德性维度着手能彻底规避髙校失范行为的发生

考题 认为社会结构缺乏整合会造成极度紧张,从而引发失范行为的理论是()。A、失范理论B、手段-目标论C、标签论D、亚文化群体论

考题 以下对学术失范行为的有()。A、学术失范行为的动机与情节较学术不端行为轻B、学术失范无关紧要C、数据核实不足是一种学术失范行为D、文献引用出处注释不全是一种学术失范行为

考题 行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作()A、目标型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为

考题 学生出现失范行为的原因是多方面的,有社会道德失范、文化市场失控、家庭结构的变化和学校教育的失误等

考题 简述学校中失范行为的类型。

考题 行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离,力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为()A、目的型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为

考题 导致学生失范行为产生的学校教育问题有哪些?

考题 因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为()。A、目的型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为

考题 为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为()A、价值取向型失范行为B、目的型失范行为C、传统型失范行为D、情感型失范行为

考题 为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于()A、情感型失范行为B、目的型失范行为C、价值取向型失范行为D、传统型失范行为

考题 社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是()A、失范说B、目标说C、控制缺乏说D、标签说

考题 行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为()A、价值取向型失范行为B、目的型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为

考题 ()不属于产生课堂问题行为的环境因素。A、家庭因素B、大众媒体C、教师管理失范D、课堂内部环境

考题 简述学生失范行为产生的社会原因。

考题 问答题简述学生失范行为产生的社会原因。

考题 单选题行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作()A 目标型失范行为B 价值取向型失范行为C 情感型失范行为D 传统型失范行为

考题 问答题简述学校中失范行为的类型。

考题 单选题因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为()。A 目的型失范行为B 价值取向型失范行为C 情感型失范行为D 传统型失范行为

考题 问答题导致学生失范行为产生的学校教育问题有哪些?

考题 单选题行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离,力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为()。A 目的型失范行为B 价值取向型失范行为C 情感型失范行为D 传统型失范行为

考题 单选题为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为()。A 价值取向型失范行为B 目的型失范行为C 传统型失范行为D 情感型失范行为

考题 单选题行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为()A 价值取向型失范行为B 目的型失范行为C 情感型失范行为D 传统型失范行为