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判断题
教案是上课的重要依据，是保证教学质量的必要措施。
A

对

B

错

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更多 “判断题教案是上课的重要依据，是保证教学质量的必要措施。A 对B 错” 相关考题
考题 关于备课、上课与说课,下列说法错误的是() A、备课就是编写教案，上课就是实施教案B、备好一堂课是上好一堂课的基本前提C、教案是教学前的一种设想，在教学中可以根据反馈信息加以调整D、说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述
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考题 我们通常说的培训教案是指老师上课用的PPT课件。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列有关记叙式教案的描述不正确的是_____ A、记叙式教案是主要用文字形式将备课的结果表达出来的教案。B、记叙式教案的教学信息容量较大，表述细致，编制简单，是最基本最常用的教案形式C、记叙式教案的具体编写方式有两种：一是讲稿式的详案，二是纲要式的简案D、具有言简意赅、重点突出、使用方便的特点，它把上课时的各种因素，如教学内容、形式、板书、时间、教学设计等，加以合理组合，相互对应地写进教案
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考题 ()是教师备课的结晶、授课的依据、上课的备忘录。 A、教案B、教学计划C、教学大纲D、培训教材
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考题 （ ）是提高课堂教学质量的基本保证。 A．教学技术手段 B．教具准备 C．教案 D．教师的情绪
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考题 提高教学质量的关键是( )A.备课 B.布置作业 C.上课 D.课外辅导
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考题 学校上课铃响后，教师根据事先准备好的教案内容给学生上课。在此情景中属于教育法律关系的主体和客体的是（ ）。A.教师与学生 B.学生与学校 C.教师与学校 D.教师与教案
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考题 （）是评估教学质量，总结教学经验的必要环节，是进一步完善教学过程，提高教学水平的重要依据。
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考题 教师上课前要写好教案（导学案），要求（），要有提前（）的备课量。
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考题 教学质量管理是指保证培养目标而对教学（）和效果进行组织、协调、指导和（）的活动。它与（）质量共同构成教学质量的基本保证。
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考题 数学教案是上课的重要依据，它的编写通常包括班级、课题、课的类型、（）A、教学方法B、教学目的C、教学内容D、进程和时间分配
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考题 以下有关教案的叙述哪项不准确：（）A、教案是教师上课最直接的依据B、教案对教学活动具有引导作用C、教案的设计和安排要详尽具体D、教案的设计直接关系到授课质量E、教案是教师实施教学活动的具体计划
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考题 能有效提高教学质量的关键环节是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、布置作业
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考题 提高教学质量的关键是上课。
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考题 下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（）。A、教案B、备教材C、备学生D、备教法
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考题 快上课了，你忘记带教案了，怎么办？
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考题 提高教学质量的关键是（　）A、备课B、上课C、课外辅导D、课外活动
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考题 备课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决于上课的水平。
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考题 准备教案需要非常仔细，将上课的每分钟的时间安排都落实。
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考题 判断题教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。A 对B 错
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考题 判断题提高教学质量的关键是上课。A 对B 错
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考题 单选题能有效提高教学质量的关键环节是（）。A 备课B 上课C 课外辅导D 布置作业
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考题 单选题最能有效提高教学质量的环节是()。A 备课B 上课C 课外辅导D 布置作业
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考题 多选题下列属于教师上课前的“三备”内容的是（）。A备教案B备教材C备学生D备教法
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考题 单选题关于备课、上课与说课，下列说法错误的是（）A 备课就是编写教案，上课就是实施教案B 备好一堂课是上好一堂课的基本前提C 教案是教学前的一种设想，在教学中可以根据反馈信息加以调整D 说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述
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考题 单选题以下有关教案的叙述哪项不准确：（）A 教案是教师上课最直接的依据B 教案对教学活动具有引导作用C 教案的设计和安排要详尽具体D 教案的设计直接关系到授课质量E 教案是教师实施教学活动的具体计划
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考题 单选题( )是提高课堂教学质量的基本保证。A 教学技术手段B 教具准备C 教案D 教师的情绪
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