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多选题
柯尔伯格认为儿童道德发展的时期包括（　　）。（2004年6月三级真题）
A

习俗前水平期

B

自我同一性水平期

C

习俗水平期

D

习俗后水平期

参考答案

参考解析
解析： 柯尔伯格认为儿童道德发展的时期包括:①前习俗水平。第一阶段以服从与惩罚为定向。第二阶段以比较行为与个人的关系为定向。②习俗水平。第三阶段以“好孩子”为定向。第四阶段以法律和秩序为定向。③后习俗水平。第五阶段以法定的社会契约为定向。第六阶段以普遍的伦理原则为定向。
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考题 柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。 （ ）
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考题 柯尔伯格采用“——”研究儿童的道德发展的教育问题。
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考题 柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（ ）
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考题 柯尔伯格的道德发展阶段包括前习俗水平、()、()。
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考题 柯尔伯格的道德发展理论认为（ ）。A．儿童道德发展的先后次序是固定不变的B．儿童道德发展的次序是不分先后的C．儿童道德发展的速度是先慢后快D．儿童道德发展的速度是先快后慢
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考题 学者()的()理论认为，冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰：道德发展 B.皮亚杰；道德教育 C.柯尔伯格：道德发展 D.柯尔伯格；道德教育
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考题 试述柯尔伯格的儿童道德认识发展理论。
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考题 柯尔伯格的道德认知发展理论认为，儿童的道德教育要考虑适合（）特点，应了解儿童现有的（），并以较高一级的（）作为教育努力的目标。
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考题 论述柯尔伯格儿童道德发展研究的教育含义。
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考题 （）倡导道德讨论法和公正团体法，促进儿童道德发展。A、皮亚杰B、杜威C、柯尔伯格
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考题 柯尔伯格采用（）法研究儿童的道德发展教育问题。
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考题 柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为（）水平，（）阶段。
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考题 柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。（）
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考题 柯尔伯格的道德认知发展包括哪六个阶段？
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考题 （）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰
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考题 判断题柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比A 对B 错
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考题 填空题柯尔伯格的道德认知发展理论认为，儿童的道德教育要考虑适合（）特点，应了解儿童现有的（），并以较高一级的（）作为教育努力的目标。
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考题 问答题柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。
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考题 多选题柯尔伯格认为儿童道德发展的时期包括（　　）。A习俗前水平期B自我同一性水平期C习俗水平期D习俗后水平期
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考题 填空题柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为（）水平，（）阶段。
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考题 填空题柯尔伯格研究道德发展的方法是____。
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考题 判断题柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。A 对B 错
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考题 问答题试述柯尔伯格的儿童道德认识发展理论。
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考题 单选题柯尔伯格的道德发展理论认为（）。A 儿童道德发展的次序是固定不变的B 儿童道德发展的次序是部分先后的C 儿童道德发展的速度是先慢后快D 儿童道德发展的速度是先快后慢
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考题 问答题柯尔伯格将儿童道德发展划分为哪几个阶段？
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考题 填空题柯尔伯格采用（）法研究儿童的道德发展教育问题。
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