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判断题
儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。
A

对

B

错

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考题 小学儿童记忆的发展表现在__________和__________的发展与一的发展。
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考题 小学儿童记忆的发展表现在__________和__________的发展与__________的发展。
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考题 儿童最初的长时记忆系统的表现形式为（　　）。A.自传体记忆 B.短时记忆 C.瞬时记忆 D.形象记忆
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考题 如何促进学前儿童记忆的发展？
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考题 婴儿时期的记忆主要以（　）为主。A、无意识为主B、有意识为主C、自传体记忆D、元记忆
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考题 婴幼儿的记忆发展水平还处在低级阶段，主要以（）为主A、形象记忆、机械记忆B、逻辑记忆、意义记忆C、形象记忆、逻辑记忆D、形象记忆、意义记忆
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考题 与婴幼儿有意记忆中重现能力的发展有着密切关系的是（）。A、人际交往B、思维C、言语D、想象
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考题 自传体记忆
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考题 儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。（）
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考题 儿童自传体记忆有明显的性别差异和文化差异，通常女孩比办男孩好，东方文化中的孩子比西方的儿童更喜欢谈论自己的感想和喜好。
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考题 了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的（　）和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。A、兴趣B、动作C、感知D、记忆
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考题 儿童最初的长时记忆系统的表现形式为（）。A、自传体记忆B、短时记忆C、瞬时记忆D、形象记忆
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考题 学前儿童为了得到一朵奖励的小红花而努力去完成成人布置的“背诵一首唐诗”的任务，这说明（）A、外加动机可以明显提高学前儿童的记忆效果B、学前儿童已有的知识经验影响到记忆内容C、令人愉快的、重复的、可预测的活动和游戏是学前儿童学习和记忆的最佳时机D、随着年龄的增长，个体的生理成熟水平与认知发展水平都在不断提高，记忆水平也会明显提高
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考题 单选题婴幼儿的记忆发展水平还处在低级阶段，主要以（）为主A 形象记忆、机械记忆B 逻辑记忆、意义记忆C 形象记忆、逻辑记忆D 形象记忆、意义记忆
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考题 单选题儿童最初的长时记忆系统的表现形式为()。A 自传体记忆B 短时记忆C 瞬时记忆D 形象记忆
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考题 判断题儿童自传体记忆有明显的性别差异和文化差异，通常女孩比办男孩好，东方文化中的孩子比西方的儿童更喜欢谈论自己的感想和喜好。A 对B 错
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考题 单选题了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的()和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。A 兴趣B 动作C 感知D 记忆
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考题 名词解释题自传体记忆
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考题 问答题如何促进学前儿童记忆的发展？
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