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单选题
幼儿园和教育主管部门要为开展行动研究提供技术支持、搭建物化平台，这一做法体现了幼儿园开展行动研究的（）
A

协同性

B

情境性

C

循序渐进性

D

生态性

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考题 幼儿园和教育主管部门要为开展行动研究提供技术支持、搭建物化平台，这一做法体现了幼儿园开展行动研究的（）A、协同性B、情境性C、循序渐进性D、生态性
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考题 开展行动研究要注意什么问题？
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考题 探究与确证学前教育现象的因果关系，宜开展（）。A、观察研究B、调查研究C、实验研究D、行动研究
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考题 教育现象行动研究与教学改革实验的主要区别是：教育现象行动研究不必具有（）A、参考文献的综述B、无关变量的控制C、开展研究的假设D、策略方法的调整
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考题 （）是教师开展教育研究的切入点A、教学反思B、校本研究C、行动研究D、教学研究
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考题 最典型、最高层次的行动研究是（）A、由教师个人单独进行的行动研究B、由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究C、由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究D、由学校组织的研究小组进行的行动研究
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考题 幼儿园的教研活动即为行动研究。
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考题 开展行动研究是“研究型”教师成长的重要途径之一。行动研究的步骤主要包括（）。A、问题筛选B、理论筛选C、运用与反思D、观察和反思
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考题 单选题探究与确证学前教育现象的因果关系，宜开展（）。A 观察研究B 调查研究C 实验研究D 行动研究
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考题 单选题当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园教育活动的（）特点。A 整合性B 生活性C 趣味性D 动态性
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考题 判断题幼儿园的教研活动即为行动研究。A 对B 错
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考题 单选题最典型、最高层次的行动研究是（）A 由教师个人单独进行的行动研究B 由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究C 由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究D 由学校组织的研究小组进行的行动研究
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