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单选题
班级能够培养学生适应社会环境和群体生活的能力,培养学生在社会生活中的角色意识和亲社会情感。它所体现的班级功能是()。
A
社会化功能
B
归属功能
C
选择功能
D
个性功能
参考答案
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解析:
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考题
班级物质文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等,是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中,要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,培养学生如何做人,培养学生积极的创新精神。()
此题为判断题(对,错)。
考题
班级精神文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等,是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中,要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,培养学生如何做人,培养学生积极的()。
A、服务精神B、创新精神C、自学精神
考题
班级的社会化功能主要包括( )
A.传递社会价值观,指导生活目标
B.满足需求的功能
C.传授科学文化知识,形成社会生活的基本技能
D.教导社会生活规范,训练社会行为方式
E.提供角色学习条件,培养社会角色
考题
在下列班级管理内容中,属于大班重点培养的是()A、让幼儿尽快适应幼儿园环境B、培养自我管理能力,包括管理自己的行为、生活、物品、语言等C、注意常规管理,培养良好的生活常规和教育常规D、妥善对待幼儿的“分离焦虑”,以积极的情感代替消极情感
考题
单选题转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活,但进入新班级后,她深深感受到了班级的温暖,和同学老师相处也非常融治,甚至为自己能够进入该班而感到自豪。这体现了群体的()。A
归属功能B
支持功能C
认同功能D
塑造功能
考题
单选题转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活,但进入学校和新班级后,她深深感受到了班级的温暖,和同学老师相处也非常融洽,甚至为自己能够进入该班而感到自豪,这体现了群体的( )。A
归属功能B
支持功能C
认同功能D
塑造功能
考题
单选题(2014山东济宁)以下不属于班级组织的社会化功能的是()。A
传递社会价值观,指导生活目标B
教导社会生活规范,训练社会行为方式C
传递科学文化知识,促进发展功能D
提供角色学习条件,培养社会角色
考题
多选题以下关于学生的双重角色中正确的说法是()。A学生既是班级管理的客体,又是班级管理的主体B学生既要履行作为学生的角色权利和义务,又要发挥作为管理者的主观能动性C学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动D作为班级管理的客体,学生的行为也是主动的适应和配合
考题
单选题在下列班级管理内容中属于大班重点培养的是()。A
培养自我管理能力包括管理自己的行为、生活、物品、语言等B
让幼儿尽快适应幼儿园环境C
注意常规管理培养良好的生活常规和教育常规D
妥善对待幼儿的“分离焦虑”以积极的情感代替消极情感
考题
单选题下列关于班级的说法中,正确的有()。A
班级是学生自我教育的课堂B
班级是学校教学的基本组织形式C
浮动型班级是一种最低水平的班级群体D
班级是学生在校集体生活的基本单位
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