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问答题
如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人？
参考答案
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考题
（）是高校团组织开展的培养学生主入翁意识和责任心的一种有效的管理形式，又称“三自”方针。A、自我管理、自我服务、自立自律B、自我管理、自我服务、自我教育C、自我实践、自我锻炼、自我教育
考题
在下列班级管理内容中，属于大班重点培养的是（）A、让幼儿尽快适应幼儿园环境B、培养自我管理能力，包括管理自己的行为、生活、物品、语言等C、注意常规管理，培养良好的生活常规和教育常规D、妥善对待幼儿的“分离焦虑”，以积极的情感代替消极情感
考题
以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（）A、适当增加“小干部”岗位B、按民主程序选举干部C、使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”D、把班集体作为学生自我教育的主体E、把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”
考题
单选题（）是高校团组织开展的培养学生主入翁意识和责任心的一种有效的管理形式，又称“三自”方针。A
自我管理、自我服务、自立自律B
自我管理、自我服务、自我教育C
自我实践、自我锻炼、自我教育
考题
单选题在下列班级管理内容中属于大班重点培养的是（）。A
培养自我管理能力包括管理自己的行为、生活、物品、语言等B
让幼儿尽快适应幼儿园环境C
注意常规管理培养良好的生活常规和教育常规D
妥善对待幼儿的“分离焦虑”以积极的情感代替消极情感
考题
单选题培养学生自我管理的能力，首先要（）。A
强化学生自我管理的意识B
提供学生自我管理的实践平台C
建立学生自我管理的机制D
实行责任到人
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