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多选题
下列说法中符合刺激-反应模式的理论观点的是（）。
A

可以用公式R＝f（S）来表示

B

B.可以用公式R＝f（S、来表示

C

不必考虑刺激与反应之间的中间过程

D

刺激变量和反应变量之间存在中介变量

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更多 “多选题下列说法中符合刺激-反应模式的理论观点的是（）。A可以用公式R＝f（S）来表示BB.可以用公式R＝f（S、来表示C不必考虑刺激与反应之间的中间过程D刺激变量和反应变量之间存在中介变量” 相关考题
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考题 教育的主要任务是提出相应目标，如果儿童达到预期目标，产生所要求的反应就予以强化是认知发展理论课程模式的主要观点。()
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考题 通过控制环境中的刺激就可以改进和塑造儿童的行为是认知发展理论课程模式的主要观点。()
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考题 汤因比在文化形态理论中,借鉴生物神经心理学的观点,提出了()。 A.环境决定论B.群体理论C.近因律D.刺激-反应文化
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考题 关于反应SbF5 ＋ KF → KSbF6,下列说法正确的是(其中数字为下标)( ) A该反应可以用质子理论来解释B该反应是酸碱中和反应，可用溶剂理论来解释C该反应不是酸碱中和反应，因为没有质子的转移D该反应不能用质子理论来解释，从溶剂理论观点看，没有生成溶剂的特征阴离子和阳离子，所以不是酸碱中和反应
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考题 健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和（）A、社会认知理论B、自我效能理论C、社会学习理论D、价值期望理论E、需要层次理论
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考题 健康信念理论模式主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和（）A、社会认知理论B、自我效能理论C、社会学习理论D、价值期望理论E、需要层次理论
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考题 把“刺激-反应”作为行为的基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）A、哲学取向的教学理论B、行为主义教学理论C、认知教学理论D、情感教学理论
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考题 下列说法中符合刺激一反应模式的理论观点的是（）。A、可以用公式R=f（S）来表示B、B.可以用公式R=f（S、来表示C、不必考虑刺激与反应之间的中间过程D、刺激变量和反应变量之间存在中介变量
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考题 下列说法中符合“学科理论替代”观点的是（）。A、“替代”可以是不确定性变化B、“替代”可以是几何性变化C、“替代”可以是不规则性变化D、“替代”可以是革命性变化
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考题 研究消费者购买行为的理论中最有代表性的是（）模式。A、刺激-反应B、反应-刺激C、催化-反应D、试探-反应
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考题 下列幼儿教育课程模式中，以进步主义观点为其基本理论依据的是（）A、发展成熟论模式B、行为环境论模式C、认知发展相互作用论模式D、浪漫主义派
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考题 下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。A、人的学习过程是信息加工的过程B、学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结C、人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果D、学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程
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考题 下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（）A、学习的实质在于形成刺激——反应的联结B、学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结C、强调强化在学习中的作用D、刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的
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考题 下列说法中，属于唯心主义观点的有（）A、多数人认为正确的就是真理B、有权人认为正确的就是真理C、符合原有理论的才是真理D、能在实践中得到证实的才是真理
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考题 行为主义学习理论强调外界环境对个体学习的作用，认为学习是个体对外界刺激的反应，即刺激―反应（S－R）是基本的模式。
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考题 消费者购买行为的研究模式中郊游代表性的是（）A、刺激—反应模式B、条件—反射模式C、刺激—反射模式D、条件—反映模式
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考题 把“刺激一反应”作为行为基本*单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）A、行为主义教学理论B、认知教学理论C、情感教学理论D、哲学取向的教学理论
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考题 “青少年个案社会工作的任务是要帮助青少年学习和掌握恰当的反应模式”的观点是青少年个案工作的哪一个理论？（）A、认知理论B、行为主义理论C、社会系统理论D、标签理论
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考题 单选题“青少年个案社会工作的任务是要帮助青少年学习和掌握恰当的反应模式”的观点是青少年个案工作的哪一个理论？（）A 认知理论B 行为主义理论C 社会系统理论D 标签理论
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考题 单选题消费者购买行为的研究模式中郊游代表性的是（）A 刺激—反应模式B 条件—反射模式C 刺激—反射模式D 条件—反映模式
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考题 单选题健康信念理论模式主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和（）A 社会认知理论B 自我效能理论C 社会学习理论D 价值期望理论E 需要层次理论
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考题 填空题托尔曼提出的符号学习理论中，指出学习的本质是（）学习而不是机械地刺激反应模式的学习。
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考题 单选题下列关于罗依适应模式的主要观点，说法错误的是【 】A 适应模式的重点在于人的适应性B 人的行为可分为适应性反应和无效性反应两种C 人的适应水平主要决定于主要刺激D 适应模式有两个相互联系的次系统，称为过程和效应者
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考题 单选题下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（）A 学习的实质在于形成刺激——反应的联结B 学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结C 强调强化在学习中的作用D 刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的
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