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单选题
课程整合属于中小学教育技术研究的（）类。
A
新技术及其教育应用试点研究
B
技术与教育的结合研究
C
技术带来的教育变革对教育系统的影响研究
D
技术支持的新型学习环境研究
参考答案
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考题
教学设计与评价的理论与技术：包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。()
考题
下列对教育技术AECT1994的定义的解释是正确的?()
A、教育技术的研究对象是学习过程和学习资源B、教育技术的研究对象是学习过程C、教育技术的研究内容是对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理、评价D、教育技术是一种理论和实践
考题
下列关于教育技术概念描述正确的是()。
A.AECT94定义：运用现代化教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化就是电化教育。B.教育技术就是教育中的技术，重点在于技术，而不是教育。C.在教育技术中，教育与技术的关系，不是相加关系而是相乘关系。D.从教育领域看，教育信息技术研究和实践的内容，远远大于教育技术研究和实践的范围。
考题
中小学教育技术的研究大致可以分为五类,其中远程教学研究属于哪一类?()
A.新技术及其教育应用试点研究B.技术与教育的结合研究C.技术带来的教育变革对教育系统的影响研究D.技术支持的新型学习环境研究E.技术评价研究
考题
教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。A对B错
考题
中小学教育技术的研究大致可以分为五类，其中远程教学研究属于哪一类？（）A、新技术及其教育应用试点研究B、技术与教育的结合研究C、技术带来的教育变革对教育系统的影响研究D、技术支持的新型学习环境研究E、技术评价研究
考题
下列关于教育技术说法正确的是（）A、研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用B、现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究C、现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革D、当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法
考题
教育技术研究，是运用科学的研究方法，探索教育技术应用过程发生、变化、发展的普遍规律和因果关系，对教育技术应用过程出现的事实、现象做出科学的（），并建立系统的理论。A、解释B、预测C、反思D、控制
考题
单选题下列关于教育技术概念描述正确的是（）。A
AECT94定义：运用现代化教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化就是电化教育。B
教育技术就是教育中的技术，重点在于技术，而不是教育。C
在教育技术中，教育与技术的关系，不是相加关系而是相乘关系。D
从教育领域看，教育信息技术研究和实践的内容，远远大于教育技术研究和实践的范围。
考题
单选题中小学教育技术的研究大致可以分为五类，其中远程教学研究属于哪一类？（）A
新技术及其教育应用试点研究B
技术与教育的结合研究C
技术带来的教育变革对教育系统的影响研究D
技术支持的新型学习环境研究E
技术评价研究
考题
判断题教育技术研究的目的是“为了促进学习”。A
对B
错
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