网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
在艺术接受中，接受者的理解与原作者的意图可能相顺应，也可能完全相反，这两种情况分别可称为（）
A

正误，反误

B

正解，误解

C

正解，异变

D

误解，反解

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题在艺术接受中，接受者的理解与原作者的意图可能相顺应，也可能完全相反，这两种情况分别可称为（）A 正误，反误B 正解，误解C 正解，异变D 误解，反解” 相关考题
考题 完全竞争市场中的厂商() A.既是“价格制定者”也是“价格接受者”B.既不是“价格制定者”也不是“价格接受者”C.是“价格接受者”D.是“价格制定者”
查看答案
考题 协调是信息的传递与分享(理解)的过程。也就是说,.信息要在发送者与接受者之间传递,信息接受者接受到信息并理解信息,产生相应的反应。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 在实际沟通过程中，被接受者解码的信息基本与发送者的原本意图完全一致。()
查看答案
考题 在艺术的“创造→艺术品→接受”的流程中,贯穿始终并处于核心地位的是()。 A、艺术品完成阶段B、艺术创造阶段艺术意象的生成C、接受阶段的欣赏过程D、接受阶段的欣赏结束之后接受者的感悟
查看答案
考题 同样的社会学知识可以被用来实现完全相反的意图，比如社会学对种族歧视动因的了解既可能被煽动种族仇恨的人利用，也可能被宣传种族宽容的人利用。
查看答案
考题 在艺术的“创造———艺术品———接受”的流程中，始终处于核心地位的是（）。A、艺术品的审美价值B、艺术意象的生成C、艺术家的艺术表现D、接受者的艺术欣赏
查看答案
考题 以下关于“意图定点”的论述，正确的是（）。A、意图意义并不可能代替现实的意义B、只要设定意图定点，符号的意义就一定落在该定点之上C、意图定点理解的接受者，是“体裁读者”D、LV用二次元虚拟角色做宣传，是利用意图定点
查看答案
考题 在艺术接受中，接受者的理解与原作者的意图可能相顺应，也可能完全相反，这两种情况分别可称为（）A、正误，反误B、正解，误解C、正解，异变D、误解，反解
查看答案
考题 在垄断竞争市场中，企业是完全的价格接受者。
查看答案
考题 在完全竞争的运输市场条件下，每一个运输都是价格的（）。A、决定者B、被动接受者C、决定者和接受者D、主动接受者
查看答案
考题 网络互动的意义表现为（）。A、信息的传播者与接受者之间的交流更容易B、接受者参与新闻传播的可能性大大增强C、接受者与接受者之间的交流也得以增加D、信息在传播领域内信息流的多向性E、信息传播者单向传送信息
查看答案
考题 沟通过程中有了反馈，表明信息接受者收到并完全理解了信息发出者的信息。
查看答案
考题 在沟通中（），这一提法有误或不严谨。A、接受者应耐心地聆听，准确理解发送者的意图B、如有任何疑问应及时要求澄清C、应当使用标准的专业术语D、应当尽可能使用形体语言
查看答案
考题 关于艺术接受的主体性，表达不正确的是（）。A、接受者需要重建作品的艺术意象B、接受者需要具备一定的“期待视野”C、接受者需要填补作品结构中的“空白”D、接受者需要创造新的艺术意象
查看答案
考题 在完全竞争情况下，企业是“价格的接受者”而不是价格的（）。
查看答案
考题 接受者在接受过程中还原文本的原意是不可能的，从这个意义上讲，任何一种接受都是对文本的“误读”。它又分（）和（）。（）也即“合理误读”，（）是对文学文本的曲解。
查看答案
考题 如何理解接受者的审美心理结构的同化和顺应？
查看答案
考题 作为一种框架结构，制约和规定接受者接受的因素是（）A、艺术惯例B、想象C、理解D、意志
查看答案
考题 在完全竞争市场的条件下，每一个运输都是价格的：（）A、决定者B、被动接受者C、决定者和接受者D、主动接受者
查看答案
考题 在DNA的二级结构中，两条链的方向是（）A、相同的B、相反的C、可相同也可相反D、不可能
查看答案
考题 多选题网络互动的意义表现为（）。A信息的传播者与接受者之间的交流更容易B接受者参与新闻传播的可能性大大增强C接受者与接受者之间的交流也得以增加D信息在传播领域内信息流的多向性E信息传播者单向传送信息
查看答案
考题 判断题同样的社会学知识可以被用来实现完全相反的意图，比如社会学对种族歧视动因的了解既可能被煽动种族仇恨的人利用，也可能被宣传种族宽容的人利用。A 对B 错
查看答案
考题 单选题作为一种框架结构，制约和规定接受者接受的因素是（）A 艺术惯例B 想象C 理解D 意志
查看答案
考题 问答题如何理解接受者的审美心理结构的同化和顺应？
查看答案
考题 单选题关于艺术接受的主体性，表达不正确的是（）。A 接受者需要重建作品的艺术意象B 接受者需要具备一定的“期待视野”C 接受者需要填补作品结构中的“空白”D 接受者需要创造新的艺术意象
查看答案
考题 填空题接受者在接受过程中还原文本的原意是不可能的，从这个意义上讲，任何一种接受都是对文本的“误读”。它又分（）和（）。（）也即“合理误读”，（）是对文学文本的曲解。
查看答案
考题 单选题在沟通中（），这一提法有误或不严谨。A 接受者应耐心地聆听，准确理解发送者的意图B 如有任何疑问应及时要求澄清C 应当使用标准的专业术语D 应当尽可能使用形体语言
查看答案
热门标签
最新试卷