考题
依据埃里克森的人格发展理论，联系教育实际，谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生的健全人格。
考题
根据埃里克森的人格发展阶段理论，4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。
考题
根据埃里克森对人格发展的阶段划分理论，__________人格发展的基本任务是发展或建立自我同一感。
考题
埃里克森的人格发展阶段理论中提出前五个阶段的发展危机各是什么?
考题
论述埃里克森的人格发展阶段理论及其教育含义。
考题
根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（ ）A．羞耻感B．内疚感C．挫折感D．自卑感
考题
根据埃里克森对人格发慌的阶段划分理论，青少年期人格发展的基本任务是发展或建立 。
考题
根据埃里克森的理论，中学生处于人格发展的_______阶段。
考题
1 9 ．根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成A ．羞耻感B ．内疚感C ．挫折感D ．自卑感
考题
埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。
（）
考题
根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展主要任务是（ ）。
考题
简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。
考题
根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是( )。
A.发展勤奋感
B.培养主动性
C.形成亲密感
D.建立自我同一性
考题
埃里克森和弗洛伊德的人格发展阶段理论的区别是什么？
考题
简述埃里克森人格发展阶段理论的涵义及其对教育的意义？
考题
根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。A、信任感B、自主感C、勤奋感D、主动感
考题
根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。A、发展勤奋感B、培养主动性C、形成亲密感D、建立自我同一性
考题
根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）。A、羞耻感B、内疚感C、挫折感D、自卑感
考题
问答题依据埃里克森的人格发展理论，联系教育实际，谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生的健全人格。
考题
单选题根据埃里克森的理论，同一性出现在人格发展的第几阶段（）。A
3B
4C
5D
6
考题
问答题埃里克森的人格发展理论包括哪几个阶段？
考题
单选题根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）。A
羞耻感B
内疚感C
挫折感D
自卑感