考题
智育是通过抽象、概括了的概念、判断、推理的思维形式育人;德育是通过传播伦理道德观念来正人;美育则是通过具体可感知的美的事物的形象来感染人。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()是指以抽象的概念或符号来判断、推理、解决问题的思维形式。A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、直觉行动思维D、具体行动思维
考题
以概念、判断、推理的形式来反映客观事物，达到认识事物的本质特征和内在联系的过程称为A、形象思维B、创造性思维C、抽象思维D、集中型思维E、发散型思维
考题
直观行动思维的工具是（ ）A.感知、动作
B.具体形象
C.语词概括
D.概念、判断、推理
考题
具体形象思维的工具是（）。A感知、动作B具体形象、表象C语词概括D概念、判断、推理
考题
直观行动思维的工具是（）。A感知、动作B具体形象C语词概括D概念、判断、推理
考题
在广告创意思维类型中，借助概念、判断、推理等抽象形式来反映现象的一种概括性、论证性的思维活动称为（）A形象思维B抽象思维C直觉思维D灵感思维
考题
智育是通过抽象、概括了的概念、判断、推理的思维形式育人；德育是通过传播伦理道德观念来正人；美育则是通过具体可感知的美的事物的形象来感染人。
考题
美的形式是指表现在具体事物身上的美的形象、样式，而（）则是从具体的美的形式中抽象、概括出来的美的形象。
考题
抽象思维（或称逻辑思维）是指人们对客观事物进行抽象概括分类，形成（），并运用概念进行判断和推理的思维活动。
考题
儿童思维的具体形象性是指儿童的思维主要是凭借事物的（）来进行的。A、概念B、判断C、推理D、表象
考题
德育是通过（）、（）、（）等三个方面来促进智育、体育美育的。
考题
人们通过科学抽象获得对客观事物全面、具体的认识的思维形式包括（）。A、概念B、判断C、推理D、事实
考题
以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为（）A、概念B、问题解决C、具体思维D、抽象思维
考题
文学形象的概括性是艺术概括的结果，它是通过对富有特征性的具体事物的表现来显示某种普遍意义的。
考题
把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。A、分析与综合B、比较C、抽象与概括D、具体化
考题
不直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物，是指思维的（ ）A、抽象性B、具体性C、概括性D、发散性E、间接性
考题
文学形象的概括性是通过对特殊对象即富有特征性的具体事物的表现来显示某种（）意义的。
考题
判断题文学形象的概括性是艺术概括的结果，它是通过对富有特征性的具体事物的表现来显示某种普遍意义的。A
对B
错
考题
单选题具体形象思维的工具是（）。A
感知、动作B
具体形象、表象C
语词概括D
概念、判断、推理
考题
单选题儿童思维的具体形象性是指儿童的思维主要是凭借事物的（）来进行的。A
概念B
判断C
推理D
表象
考题
单选题把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。A
分析与综合B
比较C
抽象与概括D
具体化
考题
填空题德育是通过（）、（）、（）等三个方面来促进智育、体育美育的。
考题
单选题直观行动思维的工具是（）。A
感知、动作B
具体形象C
语词概括D
概念、判断、推理
考题
填空题德育是通过（）、（）、习惯和方法上的支持等三个方面来促进智育、体育美育的。
考题
填空题美的形式是指表现在具体事物身上的美的形象、样式，而（）则是从具体的美的形式中抽象、概括出来的美的形象。
考题
单选题在广告创意思维类型中，借助概念、判断、推理等抽象形式来反映现象的一种概括性、论证性的思维活动称为（）A
形象思维B
抽象思维C
直觉思维D
灵感思维