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单选题
张老师是一名小学数学教师，他想讲授三角形形状与内角和之间的变化，以下哪些描述更适合他使用（）
A
使用几何画板动态演示三角形变化与内角和之间的关系
B
让学生在几何画板中体验三角形形状与内角和之间的关系
C
提供多种三角形形状，让学生探索三角形形状与内角和之间的关系
D
提供一些资源，让学生证明三角形内角和与形状间的关系
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考题
根据以下材料，回答下列问题：在一个班级中，忽然来了一位从地震中幸存的学生。这位学生身心受到了严重的创伤，为此张老师交代同学要善待他、帮助他以及爱护他，张老师同时也把很多精力都放在了他身上，对他呵护备至。最后，通过大家的不懈努力，这位在地震中受到伤害的学生日益开朗起来。这则材料中张老师运用了哪些教学方法?（ ）A．暗示教学法B．情境教学法C．愉快、成功教学法D．讲授法
考题
下列各项工作关系中，适用《劳动法》调整的是( )。A．小芹是一名户籍警察，她与所在公安局之间的工作关系B．小赵是一名高级保姆，她与雇主之间的劳务关系C．小王是一名现役军人，他在军队宣传部门工作，他与军队之间的关系D．小李是一名理发师，他与一家个体经营的理发店之间的工作关系
考题
你和网友聊天时,他使用了一句缩略语*ROTFL*,他想表达的意思是()。
A.他很高兴和你见面B.他觉得你的话很难理解C.他感到刚刚的话题很好笑，他都笑得在地上打滚了D.他说*啊，仅供参考*
考题
国培计划又开始了，小张老师非常想去进修培训。但是教导主任却告诉他，现阶段是学校的成长壮大时期，急需张老师这样的教学骨干，让他以学校大局为重，不许他参加这次培训，让他过几年再去参加培训。以下说法正确的是()。A.小张老师应以学校大局为重，放弃培训
B.小张老师业务精良，不需要培训
C.学校的做法侵犯了小张老师的参与管理权
D.学校的做法侵犯了小张老师的进修培训权
考题
几何画板不仅仅是教师教学的工具，还可以作为学生的学习工具。以下说法中，哪个是用来训练学生数学方面技能的（）A、学生在教师的引导下学习如何使用几何画板B、学生自主学习如何使用几何画板制作三角形C、学生在网络上观看视频学习如何使用几何画板绘画三角形D、学生绘画多种形状的三角形，并归纳形状与内角和的关系
考题
争议解决必须据实.准确和及时。相互协作即指定专人负责，与他行相互协作，以解决以下双方之间的争议（）A、我行持卡人与他行商户之间B、我行与他行持卡人之间C、我行与商户之间D、我行与他行的其他交易纠纷
考题
单选题几何画板是张老师常用的一款教学软件。以下应用属于几何画板支持的课堂讲授的是（）A
张老师使用PPT向同学们解释三角形内角和B
张老师使用几何画板向同学们动态演示三角形形状变化与内角和的关系C
张老师请同学上台尝试使用几何画板制作不同形状的三角形，并观察内角和的变化D
张老师向同学们布置了使用几何画板制作不同三角形并观察内角和变化的作业
考题
单选题你和网友聊天时，他使用了一句缩略语*ROTFL*，他想表达的意思是（）。A
他很高兴和你见面B
他觉得你的话很难理解C
他感到刚刚的话题很好笑，他都笑得在地上打滚了D
他说*啊，仅供参考*
考题
多选题争议解决必须据实.准确和及时。相互协作即指定专人负责，与他行相互协作，以解决以下双方之间的争议（）A我行持卡人与他行商户之间B我行与他行持卡人之间C我行与商户之间D我行与他行的其他交易纠纷
考题
问答题请分析下列案例中张大同老师遇到了什么问题？可能的原因是什么？学校与教师本人 应采取哪些应对策略？ 张大同是某市高级中学的数学教师，男，37岁，中教一级职称，已婚，并有一对双胞胎女儿，妻子因病在家休息已有3年，他个人的工资是全家的生活来源。张老师22 岁大学专科毕业后一直在该校任教，至今已有 15 年了，因教学任务重，一直没有机会进修学习。刚参加工作时，张老师工作非常认真，曾多次被学校评为优秀教师和优秀班主任。近几年，该校从外省市调进了多名名校毕业的高级职称的数学教师。与这些老师相比，张老师的工作成绩略显逊色，他所教班级的成绩也低于其他班级。因此，他开始对自己的教学工作感到厌烦，工作热情大为降低，觉得教学工作枯燥乏味。特别是，当他知道自己所教班级的一些学生联名给学校领导写信要换数学老师时，他更是觉得郁闷。因此，他想到了调离该校，甚至想改行，不当教师。
考题
单选题学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是（ ）。A
直线式B
螺旋式C
纵向式D
横线式
考题
问答题你认为小学数学教师有哪些角色？
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