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多选题
“一年之计，莫如树谷；十年之计，（）；终身之计，（）。”
A
莫如努力
B
莫入挥霍
C
莫如树木
D
莫如树人
参考答案
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解析：
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更多 “多选题“一年之计，莫如树谷；十年之计，（）；终身之计，（）。”A莫如努力B莫入挥霍C莫如树木D莫如树人” 相关考题
考题
下列句子使用了层递辞格的一句是()
A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。B、天时不如地利，地利不如人和。C、疑人不用，用人不疑。D、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终生之计，莫如树人。
考题
美国前总统奥巴马曾引用中国谚语“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”祝福两国，放眼未来。下列名言与该谚语体现的哲理相同的是（ ）。①运筹帷幄之中，决胜千里之外②城门失火，殃及池鱼③凡事预则立，不预则废④人不能两次踏人同一条河流A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
考题
“建国君民，教学为先”这句话摘自《礼记》，是中国古代教育强国思想的最早体现。中国古代政治家管仲曾说夫争天下者，必先争人。”荀子曾阐述了百年树人的思想：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出：“国愚则智可以强国，国智则力可以强人。用智者，可以强于内而富于外；用力者，可以富于内而强于外。”以智强国，充分体现了我国古代思想家对教育的重视，必须发展教育，只有这样才能实现强国之梦。
这段文字主要介绍的是（ ）。
A.中国古代思想家对教育十分重视
B.中国古代教育家的著名观点
C.中国教育观念的变化
D.中国古代的教育思想强国
考题
一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。终身之计，莫如树人。人才培养是一个系统工程。绝不是一朝一夕、一蹴而就的事情。这体现出教师劳动的()特点。A.情境的复杂性
B.方法的创造性
C.成果的群体性
D.过程的长期性
考题
《管子•权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点（）。A、典范性B、能动性C、复杂性、艰巨性D、创造性
考题
下列句子中，属于联合复句的有（）。A、她既漂亮，又大方B、科学没有国界，科学家却有国界C、由于大家齐心协力，工程进展很快D、我悄悄地披上大衣，关门出去E、一日之计在于晨，一年之计在于春
考题
单选题《管子•权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点（）。A
典范性B
能动性C
复杂性、艰巨性D
创造性
考题
单选题下列复句中，分句之间的关系属于并列关系的是（ ）。[2008年真题]A
一日之计在于晨，一年之计在于春B
与其坐汽车，不如坐火车C
大家高高兴兴的，他却垂头丧气D
即使天气寒冷，他也坚持长跑
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