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“建国君民，教学为先”这句话摘自《礼记》，是中国古代教育强国思想的最早体现。中国古代政治家管仲曾说夫争天下者，必先争人。”荀子曾阐述了百年树人的思想：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出：“国愚则智可以强国，国智则力可以强人。用智者，可以强于内而富于外；用力者，可以富于内而强于外。”以智强国，充分体现了我国古代思想家对教育的重视，必须发展教育，只有这样才能实现强国之梦。
这段文字主要介绍的是（ ）。
A.中国古代思想家对教育十分重视
B.中国古代教育家的著名观点
C.中国教育观念的变化
D.中国古代的教育思想强国

参考答案

参考解析
解析：文段中提及的几位古代名家名言都涉及“强国”“教育”观点，文段最后得出主旨，应包括“教育”和“强国”两个方面，只有D项表述全面。故本题正确答案为D。
更多 ““建国君民，教学为先”这句话摘自《礼记》，是中国古代教育强国思想的最早体现。中国古代政治家管仲曾说夫争天下者，必先争人。”荀子曾阐述了百年树人的思想：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出：“国愚则智可以强国，国智则力可以强人。用智者，可以强于内而富于外；用力者，可以富于内而强于外。”以智强国，充分体现了我国古代思想家对教育的重视，必须发展教育，只有这样才能实现强国之梦。 这段文字主要介绍的是（ ）。 A.中国古代思想家对教育十分重视 B.中国古代教育家的著名观点 C.中国教育观念的变化 D.中国古代的教育思想强国” 相关考题
考题 我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳动特点中的（）A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性
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考题 下列句子使用了层递辞格的一句是() A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。B、天时不如地利，地利不如人和。C、疑人不用，用人不疑。D、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终生之计，莫如树人。
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考题 中国古代思想家荀子曾提出过()。 A、“兴观群怨”说B、“知人论世”说C、“美善相乐”说D、“以意逆志”说
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考题 我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反 映了教师劳动特点中的（ ）。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
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考题 管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人这 句话反映了教师劳动的（ ）特点。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
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考题 美国前总统奥巴马曾引用中国谚语“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”祝福两国，放眼未来。下列名言与该谚语体现的哲理相同的是（ ）。①运筹帷幄之中，决胜千里之外②城门失火，殃及池鱼③凡事预则立，不预则废④人不能两次踏人同一条河流A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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考题 管仲说：“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木：终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的（ ）特点。A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
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考题 一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。终身之计，莫如树人。人才培养是一个系统工程。绝不是一朝一夕、一蹴而就的事情。这体现出教师劳动的()特点。A.情境的复杂性 B.方法的创造性 C.成果的群体性 D.过程的长期性
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考题 《管子•权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点（）。A、典范性B、能动性C、复杂性、艰巨性D、创造性
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考题 韩非子曾说过“赏莫如厚而信”这句话，要想查找它的准确出处，可以使用（）、（）类型的工具书。
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考题 荀子是中国古代著名的思想家、文学家、政治家，儒家代表人物之一。荀子发展了儒家思想，提倡性善论。
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考题 “一年之计，莫如树谷；十年之计，（）；终身之计，（）。”A、莫如努力B、莫入挥霍C、莫如树木D、莫如树人
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考题 下列哪一句话体现了班主任工作的创造性。（）A、具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触B、桃李不言，下自成蹊C、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人
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考题 在战国变法运动中，提出了“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其理”的思想家是（）。A、墨子B、孟子C、商鞅D、荀子
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考题 我国古代思想家管仲说过："一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。"这反映了教师劳动特点中的（）。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性
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考题 我国古代著名的军事家、思想家孙子曾说：“将者，智、信、仁、勇、严也。”这强调的是领导者素质的（）A、层次性B、复杂性C、综合性D、自致性
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考题 “国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家（　）对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述。A、孔子B、孟子C、老子D、荀子
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考题 “国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家（）对于教育和教师对国家兴衰、法制存废的重要性的论述。A、孔子B、孟子C、老子D、荀子
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考题 单选题我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳动特点中的（）A 复杂性B 创造性C 示范性D 长期性
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考题 单选题“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家()对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述。A 孔子B 孟子C 老子D 荀子
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考题 单选题“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家()对于教育和教师对国家兴衰、法制存废的重要性的论述。A 孔子B 孟子C 老子D 荀子
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考题 单选题我国古代著名的军事家、思想家孙子曾说：“将者，智、信、仁、勇、严也。”这强调的是领导者素质的（）A 层次性B 复杂性C 综合性D 自致性
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考题 多选题“一年之计，莫如树谷；十年之计，（）；终身之计，（）。”A莫如努力B莫入挥霍C莫如树木D莫如树人
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考题 单选题我国古代思想家管仲说过："一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。"这反映了教师劳动特点中的（）。A 复杂性B 创造性C 示范性D 长期性
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考题 单选题《管子•权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点（）。A 典范性B 能动性C 复杂性、艰巨性D 创造性
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考题 填空题韩非子曾说过“赏莫如厚而信”这句话，要想查找它的准确出处，可以使用（）、（）类型的工具书。
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考题 单选题下列哪一句话体现了班主任工作的创造性。（）A 具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触B 桃李不言，下自成蹊C 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人
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