考题
咀嚼运动的作用可归纳为A、前伸、后退、侧动B、切割、压碎、磨细C、前后、开闭、侧动D、开口、摄食、咀嚼E、准备、咀嚼、回位
考题
咀嚼运动的动作可归纳为A、前伸、后退、侧动B、切割、压碎、磨细C、前后、开闭、侧动D、开口、摄食、咀嚼E、准备、咀嚼、回位
考题
谈判手感情表现形式可归纳为眼神、动作、腔调三类。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师情绪表达的调节技术主要可归纳为：表情、()、噪音。A.神情B.体态C.动作D.声音
考题
谈判手感情表现形式可归纳为三类:()。
A.面部肌肉、动作、表情态度B.面部表现、动作表达、腔调C.面部表现、动作表达、言语表达
考题
咀嚼运动的作用可归纳为三个阶段，即A.前伸、后退、侧方运动
B.切割、压碎、磨细运动
C.前后、开闭、侧方运动
D.开口、食物定位、咀嚼运动
E.正中、小开、返回正中
考题
咀嚼运动的作用可归纳为A.前后、开闭、侧动
B.准备、咀嚼、回位
C.前伸、后退、侧动
D.开口、摄食、咀嚼
E.切割、压碎、磨细
考题
教师的情绪表达和调节技术可主要归纳为：（）、动作和（）三个方面。
考题
监控系统的监视功能可归纳为（）遥，（）遥，（）遥；监控系统的控制功能可归纳为（）遥，（）遥。
考题
计量的特点可归纳为（）、（）、（）、（）、（）。
考题
手臂的编排连接主要归纳为：对称动作和不对称动作两种。
考题
篮球双手胸前传接球是最基本、最常见的传球方法，其动作重点可归纳为（）、（）、（）、（）、（）。双手用力均匀，动作协调连贯。
考题
正面双手垫球的动作要领可以归纳为三个字（）。
考题
缺血性缺氧期微循环灌流的特点可归纳为（）；淤血性缺氧期微循环灌流的特点可归纳为（）
考题
谈判手感情表现形式可归纳为三类：（）A、面部表现、身体表达、言语表达B、面部肌肉、手势、态度C、眼神、动作、腔调
考题
多选题谈判手的感情表现形式可归纳为（）A面部表情B身体表达C眼神动作D言语表达
考题
填空题教师的情绪表达和调节技术可主要归纳为（）、动作和（）三个方面。
考题
填空题小儿粗动作发育过程以月龄为特点可归纳为：“_____、_____。”
考题
单选题咀嚼运动的作用可归纳为（）A
前伸、后退、侧动B
切割、压碎、磨细C
前后、开闭、侧动D
开口、摄食、咀嚼E
准备、咀嚼、回位
考题
问答题简述手的基本动作可归纳为几种请逐一指出。
考题
单选题谈判手感情表现形式可归纳为三类：（）A
面部表现、身体表达、言语表达B
面部肌肉、手势、态度C
眼神、动作、腔调
考题
填空题缺血性缺氧期微循环灌流的特点可归纳为（）；淤血性缺氧期微循环灌流的特点可归纳为（）
考题
判断题手臂的编排连接主要归纳为：对称动作和不对称动作两种。A
对B
错
考题
填空题篮球双手胸前传接球是最基本、最常见的传球方法，其动作重点可归纳为（）、（）、（）、（）、（）。双手用力均匀，动作协调连贯。
考题
填空题正面双手垫球的动作要领可以归纳为三个字（）。