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多选题
审美感知过程包括()。
A

审美感觉

B

审美联觉

C

审美知觉

D

审美表象

E

审美触觉


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 培养审美感知能力包括哪些方面?

考题 学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和()。

考题 美术欣赏能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和()A审美创新能力B审美评价能力C审美提炼能力D审美表达能力

考题 欣赏者的审美活动是被动的感知过程。

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考题 美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受,是一种包括多种心理因素的综合心理过程,这些心理因素有()A、审美感知B、审美想象C、审美情感D、审美理解E、审美思维

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考题 培养学生审美()能力是美育过程的起点。A、感知B、理解C、判断D、创造

考题 审美心理包括的内容有()A、情感B、感知C、联想D、想象

考题 审美感知

考题 培养学生审美( )能力是美育过程的起点。A、感知B、理解C、判断D、刨造

考题 多选题美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受,是一种包括多种心理因素的综合心理过程,这些心理因素有()A审美感知B审美想象C审美情感D审美理解E审美思维

考题 填空题学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和()。

考题 单选题培养学生审美()能力是美育过程的起点。A 感知B 理解C 判断D 创造

考题 单选题审美心理结构不包括()。A 想象B 韵味C 情感D 感知

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考题 单选题美术欣赏能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和()A 审美创新能力B 审美评价能力C 审美提炼能力D 审美表达能力

考题 多选题审美能力包括()A审美感知能力B审美创造能C审美鉴赏能力D审美感觉能E审美欣赏能力