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单选题
初中一年级的孙同学怀疑李同学偷走了自己的课外书，放学后，二话不说就将其暴打一顿，还当众辱骂其是“三只手”，致使李同学第二天不敢到学校上课。学校社会工作者得知此事后，首先应做的是（ ）。
A
为初一学生开办社交技巧训练小组
B
帮助孙同学认识到暴力行为的后果
C
通过个案工作，为李同学提供心理支持
D
与学校领导共同制定学校暴力的惩罚制度
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题初中一年级的孙同学怀疑李同学偷走了自己的课外书，放学后，二话不说就将其暴打一顿，还当众辱骂其是“三只手”，致使李同学第二天不敢到学校上课。学校社会工作者得知此事后，首先应做的是（ ）。A 为初一学生开办社交技巧训练小组B 帮助孙同学认识到暴力行为的后果C 通过个案工作，为李同学提供心理支持D 与学校领导共同制定学校暴力的惩罚制度” 相关考题
考题
16岁的马某与同班同学李某因琐事发生矛盾。作为马某朋友的孙某(16遂)遂与李某电话联系，要求李某向马某赔礼道歉，双方言语不和，进而在电话中约定当日下午5点在某高中附近进行斗殴。当日，孙某及其纠集的多名同学在该高中附近，与李某及其纠集的多名同学持械斗殴。期间，孙某持皮带，一人持刀并有多人持棍将李某等人打上，致李某轻伤;另致6人轻微伤。问：孙某的行为是否构成犯罪?具体说明理由。
考题
某大学将在赵、钱、孙、李、周、吴等6位同学中选拔几位参加全国大学生数学建模竞赛。通过一段时问的训练考察．老师们对过6位同学形成如下共识：（1）不选拔赵；（2）或者选拔孙，或者不选拔钱；（3）如果选拔李，则不选拔周；（4）赵、钱、周都有可能被选拔出来；（5）如果不选拔赵．则一定要选拔李；（6）选拔孙，或者选拔吴。据此，可以推出（ ）A．选拔赵、钱、孙B．选拔钱、孙、李C．选拔孙、李、吴D．选拔李、周、吴
考题
北京大学宿舍里有来自八个地方的同学，他们分别姓赵、钱、孙、李、周、吴、郑、工，他们曾发生过以下事件：(1)赵同学去年暑假去海南旅游得很愉快；(2)钱同学私下和班主任说，虽然和自己同是北方人，赵同学一点都不豪爽；(3)孙同学认为赵同学去年暑假没去他们省太可惜了；(4)李同学找了个湘妹子做女友，其父母以不是同省人为由反对；(5)周同学和孙同学走得很近，因为他们觉得彼此问邻省，比较亲切；(6)吴同学昨天收到父亲来信，说西南地震，他马上通知周同学赶紧给家里打电话；(7)郑同学没有在北方生活过，今年想去山西玩，于是找钱同学咨询他们省的旅游景点；(8)王同学家就住在南京长江大桥旁边。根据上述事件，请判断准可能是东北人?( )A．钱同学B．李同学C．周同学D．孙同学
考题
某中学晚自习课间，高一(5)班李同学放在桌洞的i-watch手表不见了。班主任吴老师获知后，立即禁止所有同学走出教室，并和李同学分别搜查了男女同学的书包和口袋，但未找到手表。吴老师很气恼，放学半小时后仍禁止该班学生离开教室。吴老师的行为侵犯了学生的（）。A.身心健康权
B.人身自由权
C.受教育权
D.人格尊严权
考题
周同学因考研需要在北京大学附近承租老张的房屋，后来周同学放弃考研便把房屋转租给了李同学。请问以下说法中正确的是：
A.周同学仍然有义务向老张支付租金
B.如果老张同意转租，则李同学取代周同学成为承租人
C.如果由于李同学的过错导致房屋毁损，则周同学应当向老张承担赔偿责任
D.如果老张未同意转租，则其有权解除周同学与李同学之间的租赁合同
考题
一天，甲同学放学后，发现自己的鞋子坏了，就到校门口的修鞋摊修鞋。鞋子修好后，他发现自己没带钱，就对修鞋的老大爷说：“老大爷，我今天忘带钱了，明天一定过来把五元钱给您。”老大爷看了看甲同学的校服和校徽，问道：“你是哪个班的?叫什么名字?”甲同学说：“我是初一(3)班的乙同学。”结果，老大爷自然没有收到甲同学的修鞋费。
问题：请简析甲同学的行为以及影响。
考题
一般资料：李某，女性，16岁，高中二年级学生。
案例介绍：李某由同学陪伴来心理咨询。陪伴同学说，李某刚入学时成绩较好,一年级期末考试在班上是第三名。上二年级后，发现她有时不合群，躲着同学。后来常和人吵闹，说同学吐痰、咳嗽是专门针对她的，是故意侮辱她。后来就不上课，好几门课不及格，家人以为是身体的问题，就让她休学了。后来回校，发现她和别人吵架更多了，老师建议她做心理咨询。李某很不情愿，这次在同学陪伴下，勉强前来咨询。
心理咨询师：你同学说的情况是真实的吗
李某：是，班上同学老嘲笑我、侮辱我，我受不了。
心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你。他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，你是针对别人吗
李某：我不是，他们是。
心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗
李某：我不是多疑……我没病。
单选：李某的问题最可能的是（）。查看材料A.一般心理问题
B.神经症
C.精神病性问题
D.严重心理问题
考题
一般资料：李某，女性，16岁，高中二年级学生。
案例介绍：李某由同学陪伴来心理咨询。陪伴同学说，李某刚入学时成绩较好,一年级期末考试在班上是第三名。上二年级后，发现她有时不合群，躲着同学。后来常和人吵闹，说同学吐痰、咳嗽是专门针对她的，是故意侮辱她。后来就不上课，好几门课不及格，家人以为是身体的问题，就让她休学了。后来回校，发现她和别人吵架更多了，老师建议她做心理咨询。李某很不情愿，这次在同学陪伴下，勉强前来咨询。
心理咨询师：你同学说的情况是真实的吗
李某：是，班上同学老嘲笑我、侮辱我，我受不了。
心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你。他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，你是针对别人吗
李某：我不是，他们是。
心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗
李某：我不是多疑……我没病。
单选：李某最突出的症状是出现了（）。查看材料A.妄想
B.错觉
C.幻觉
D.焦虑
考题
一般资料：李某，女性，16岁，高中二年级学生。
案例介绍：李某由同学陪伴来心理咨询。陪伴同学说，李某刚入学时成绩较好,一年级期末考试在班上是第三名。上二年级后，发现她有时不合群，躲着同学。后来常和人吵闹，说同学吐痰、咳嗽是专门针对她的，是故意侮辱她。后来就不上课，好几门课不及格，家人以为是身体的问题，就让她休学了。后来回校，发现她和别人吵架更多了，老师建议她做心理咨询。李某很不情愿，这次在同学陪伴下，勉强前来咨询。
心理咨询师：你同学说的情况是真实的吗
李某：是，班上同学老嘲笑我、侮辱我，我受不了。
心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你。他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，你是针对别人吗
李某：我不是，他们是。
心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗
李某：我不是多疑……我没病。
单选：李某的学习成绩明显下降，表明其（）。查看材料A.学习能力改变
B.学习兴趣下降
C.家长让其休学
D.社会功能受损
考题
一般资料：李某，女性，16岁，高中二年级学生。
案例介绍：李某由同学陪伴来心理咨询。陪伴同学说，李某刚入学时成绩较好,一年级期末考试在班上是第三名。上二年级后，发现她有时不合群，躲着同学。后来常和人吵闹，说同学吐痰、咳嗽是专门针对她的，是故意侮辱她。后来就不上课，好几门课不及格，家人以为是身体的问题，就让她休学了。后来回校，发现她和别人吵架更多了，老师建议她做心理咨询。李某很不情愿，这次在同学陪伴下，勉强前来咨询。
心理咨询师：你同学说的情况是真实的吗
李某：是，班上同学老嘲笑我、侮辱我，我受不了。
心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你。他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，你是针对别人吗
李某：我不是，他们是。
心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗
李某：我不是多疑……我没病。
单选：对李某，首选的心理测验是（）。查看材料A.MMPI
B.SDS
C.SAS
D.16PF
考题
某初中二年级一班计划组织一次篮球比赛，黄同学的个子不高，平时很少打篮球，李同学对黄同学说：“矮冬瓜，你也参加吧。”同学们哄堂大笑，黄同学对李同学心怀不满，计划报复李同学，社会工作者小王得知此事后，帮助黄同学缓解愤怒情绪，与其一起探讨如何以正确的态度对待李同学的行为，以及如何以适当的方式应对此事，小王这一做法的目的是引导黄同学（）A、学会尊重别人B、辨识自己的情绪C、学会宽恕别人D、辨别益友与损友
考题
李同学是一名初二的学生，性格开朗，爱好看报纸、玩电脑、打篮球，很喜欢数学，成绩也很优秀。一次偶然，外语考试没考好，他很自责，老师认为该同学没认真准备考试，作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度后退，回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大，他希望下周的数学考试可以得到好成绩，重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了，其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度，李同学觉得自己很失败，觉得自己各方面都很差，进而对自己丧失了信心，也变得不爱和同学交流了。针对此案例中李同学的情况，请用归因理论进行分析。
考题
初二的詹同学与本班5名同学对高一李同学进行群殴，致使李同学身体多处受伤住院，经公安、检察院处理之后转介给学校社会工作者小曹。小曹结案后，对李同学和詹同学的情况进行了评估，决定采用个案工作方法对两位同学给予辅导，小曹的正确做法有（）A、确定介入的问题焦点和服务方案B、与家长进行沟通并对其进行辅导C、对詹同学和李同学分别进行问题分析D、开展预防校园欺凌的知识普及与传播工作E、运用社区资源协助家长解决子女照顾问题
考题
单选题李童的父亲正在监狱服刑。学校有些同学欺负他，骂他是“小犯人”。李童因此常与同学打架。在这一案例中，李童目前的主要问题是（ ）A
同学歧视导致李童情绪困扰和行为偏差B
家庭不完整导致李童缺少管教C
社会歧视导致李童敌视社会的行为D
父亲角色的缺失导致李童人格发展的不健全
考题
问答题元旦前夕，李一奇同学患阑尾炎住院了，全班同学都忙着庆祝元旦，没有一个人去看他，主要是因为他平时不爱学习，爱捉弄人，还经常干些影响集体荣誉的事。因此，他经常遭到同学的白眼和冷落。这次活动，大家似乎觉得他不在更省事。班主任黄老师得知后，建议全班同学都给李一奇讲一句问候语，同时说说心里话。于是全班同学都提笔写出一句句热情鼓励的话语，表达了一份份纯真的关爱和真诚的友谊。放学后，黄老师带着全班同学的问候和真诚来到了李一奇的床边。李一奇看着同学们热情洋溢的语言，激动得热泪盈眶，一下子领悟到了老师和同学们的关心与慰藉。一封信、一句话、一片情，成为促使李一奇发生变化的一剂良方。病愈后，李一奇回到班里像换了一个人，进步很快。请用“学生集体的教育作用”的相关原理分析此材料。
考题
多选题初二的詹同学与本班5名同学对高一李同学进行群殴，致使李同学身体多处受伤住院，经公安、检察院处理之后转介给学校社会工作者小曹。小曹对李同学和詹同学的情况进行了评估，决定采用个案工作方法对两位同学给予辅导，小曹的正确做法有（）。A确定介入的问题焦点和服务方案B与家长进行沟通并对其进行辅导C对詹同学和李同学分别进行问题分析D开展预防校园欺凌的知识普及与传播工作E运用社区资源协助家长解决子女照顾问题
考题
单选题（2016山东）某中学晚自习课间，高一(5)班李同学放在桌洞的i-watch手表不见了，班主任吴老师获知后，立即禁止所有同学走出教室，并和李同学分别搜查了男女同学的书包和口袋，但未找到手表。吴老师很气恼，放学半小时后仍禁止该班同学离开教室。吴老师的行为侵犯了学生的（）。A
身心健康权B
人身自由权C
受教育权D
人格尊严权
考题
多选题初二的詹同学与本班5名同学对高一李同学进行群殴，致使李同学身体多处受伤住院，经公安、检察院处理之后转介给学校社会工作者小曹。小曹结案后，对李同学和詹同学的情况进行了评估，决定采用个案工作方法对两位同学给予辅导，小曹的正确做法有（）A确定介入的问题焦点和服务方案B与家长进行沟通并对其进行辅导C对詹同学和李同学分别进行问题分析D开展预防校园欺凌的知识普及与传播工作E运用社区资源协助家长解决子女照顾问题
考题
单选题张同学与李同学各出资2000元购买了一台电脑，使用1年后，张同学擅自将电脑以3000元的价格卖给了王同学。王同学不知道电脑系张同学与李同学共有，王同学到张同学处取电脑时，李同学正在使用，听说此事后，李同学明确表示不同意转让。下列说法正确的是（ ）。A
张同学的处分行为无效B
张同学的处分行为有效C
王同学取得该电脑的所有权D
王同学不能取得该电脑的所有权
考题
单选题张同学上楼时，与李同学打招呼，可是李同学没有回应张同学。张同学认为李同学一定是对自己有意见，所以故意不理睬自己，这体现了下列哪种认知歪曲（）。A
任意推断B
选择性概括C
非此即彼D
夸大
考题
单选题放学途中，小明同学被李某所驾驶的汽车撞伤，小明所受伤害应由()负责。A
小明B
学校C
学校和小明D
李某
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