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单选题
某个人的认知、情绪常受他人语言、电视影响而改变,这提示此人(  )。
A

自控力差

B

适应性强

C

顺应性强

D

暗示性高

E

自制力强


参考答案

参考解析
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考题 某个人的认知、情绪常受他人语言、电视影响而改变,这表示此人( )A、适应性强B、暗示性高C、顺应性强D、自控力差E、自制力强

考题 关于继发性评价的含义是()A.个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B.个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C.个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D.个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E.个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

考题 关于认知评价,正确的是()A.个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B.个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C.个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D.个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E.个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

考题 情绪调节是每个人管理和改变自己或他人情绪的过程,情绪调节包含哪些方法?( ) A.生理调节B.情绪体验调节C.行为调节D.认知调节E.人际调节

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考题 某个人的认知、情绪常受人语言,电视影响而改变,这表示此人( )。A.适应性强B.暗示性高C.顺应性强D.自控力差

考题 以下关于儿童情绪的描述不正确的是( )A.认知是情绪产生的基础,同时情绪也会影响认知过程 B.婴儿期的儿童,情绪的自我调节能力差 C.婴儿最初的笑是没有社会意义的 D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭,是移情的表现

考题 小刘平时讷于言辞,他觉得自己口才不好,会被别人笑话,于是就很少在众人前讲话,这印证了认知行为治疗模式的()假设。A.不良的认知对人有负面影响 B.认知对人的情绪和行为有着重要影响 C.人的行动会影响人的思维方式和情绪 D.人的认知控制着人的行为,影响着人的情绪

考题 认知对情绪的影响主要表现为:()。A、期望对情绪的影响B、言语对情绪的影响C、图式或认知网络对情绪的影响D、评价和归因对情绪的影响E、认知是决定情绪性质的关键因素

考题 语言学上把这()中受汉语影响而产生的成分称为汉语的“域外方言”。A、日本B、蒙古C、韩国D、越南

考题 关于认知评价,正确的是( )A、个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B、个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C、个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D、个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E、个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

考题 关于继发性评价的含义是( )A、个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B、个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C、个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D、个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E、个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

考题 情绪能够通过影响态度形成中的认知过程而影响态度。

考题 幼儿作为一个独立的个体,他的情绪、情感()。A、不受他人的影响B、受成人情绪态度的影响C、只受同龄人的影响D、只受自己兴趣爱好的影响

考题 对他人的认知包括()。A、对他人外部特征的认知B、对他人情绪、情感的认知C、对他人人格的认知D、对他人性格的认知

考题 相比对事物的认知,情绪受外部直接的刺激的影响更大。

考题 罪犯心理矫治的目标包括()A、矫正罪犯偏常的认知方式B、调整罪犯消极情绪C、矫正影响罪犯在服刑中产生的心理障碍D、改变罪犯不良行为

考题 个体管理和改变自己或他人情绪的过程是()。A、心理调节B、认知调节C、情绪调节D、意志调节

考题 心理压力会影响人们的认知、情绪、行为和生理过程,而认知、情绪、行为和生理也在影响或改变着心理压力,其中,()具有决定性的影响。A、认知B、情绪C、行为D、生理

考题 判断题相比对事物的认知,情绪受外部直接的刺激的影响更大。A 对B 错

考题 单选题幼儿作为一个独立的个体,他的情绪、情感()。A 不受他人的影响B 受成人情绪态度的影响C 只受同龄人的影响D 只受自己兴趣爱好的影响

考题 单选题某个人的认知、情绪常受他人语言、电视影响而改变,这表示此人()。A 适应性强B 暗示性高C 顺应性强D 自控力差E 自制力强

考题 多选题语言学上把这()中受汉语影响而产生的成分称为汉语的“域外方言”。A日本B蒙古C韩国D越南

考题 单选题奥尔波特认为社会心理学研究个体的思想感情和行为是怎样受他人影响而发生改变,他人影响不包括(  )。A 现实B 宏观C 想像D 隐含

考题 单选题以下关于儿童情绪的描述,不正确的是( )。A 认知是情绪产生的基础,同时情绪也会影响认知过程B 婴儿自主调节情绪的能力差C 婴儿最初的笑是没有社会意义的D 新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭,是移情的表现