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问答题
生物适应与文化适应的比较。

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考题 对罪责刑相适应原则内容的完整表述是() A、刑罚应与犯罪行为相适应B、刑罚应与犯罪人个人情况相适应C、刑罚应与犯罪客观危害相适应D、刑罚既应与犯罪行为相适应,又要与犯罪人个人情况相适应

考题 企业文化是维持企业战略优势的条件,企业文化应与企业战略相适应。()

考题 文化冲突对旅游者带来的冲击可分为()。 A、强烈冲击阶段B、恢复和接受阶段C、适应与融入阶段D、不适应和恢复阶段E、适应与协调阶段

考题 改变树种特性适应立地环境称为( )。A.选树适地B.选地适树C.改地适树D.改树适地

考题 广适性生物是食性广的物种,狭适性生物是食性窄的物种。( )此题为判断题(对,错)。

考题 树种选择的生态学原则是指所选择的树种应与造林地立地条件相适应,即()。A、适地适树B、满足造林目的C、满足社会需求D、实现经济价值

考题 审计人员在选用审计方法时,必须遵循的原则有()。A、应与被审计单位的具体条件和实际需要相适应B、应与审计主体的性质和任务相适应C、应与审计的特定目的相适应D、应与审计收费水平相适应E、应与审计方式或审计工作的地点相适应

考题 文化差异所带来的文化冲击现象对旅游消费行为所产生的影响,一般要经历三个比较典型的阶段为()。A、接触与崩溃、恢复与自立、适应与不适应B、接触与崩溃、平静与紧张、适应与不适应C、接触与崩溃、恢复与自立、体验与融入D、新鲜与奇特、恢复与自立、适应与不适应

考题 通过选种、引种、育种等方法改变树种的某些特性,以适应特定立地的生长,适地适树的这种途径称为()。A、选树适地B、选地适树C、改地适树D、改树适地

考题 改变树种特性适应立地环境称为()。A、选树适地B、选地适树C、改地适树D、改树适地

考题 幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则有:应与儿童的个体差异相适应;();应与文化差异相适合;()。

考题 行为遗传学主要是探讨什么问题?()A、生物与环境B、遗传与环境C、适应与环境D、适应与改变

考题 比较分析术语:趋同适应与趋异适应。

考题 “适地适树”最好地反映了什么生态学原理?()A、生物进化理论B、生物适应理论C、竞争排斥理论

考题 狭适性生物

考题 分析生物适应与文化适应的不同之处? 

考题 生物适应与文化适应的比较。

考题 问答题简述生物适应与文化适应的相同之处。

考题 问答题从人类生物适应与文化适应的差异分析文化的特点。

考题 填空题幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则有:应与儿童的个体差异相适应;();应与文化差异相适合;()。

考题 多选题文化冲突对旅游者带来的冲击可分为()。A强烈冲击阶段B适应与协调阶段C不适应和恢复阶段D适应与融入阶段E恢复和接受阶段

考题 单选题每一种生物对任何一种生态因子都有一个能够忍受的范围,那些对生态因子具有较大耐受范围的种类,分布就比较广泛,这些种类就是所谓的广适性生物;反之则称为狭适性生物,如()。A 雪松B 珙桐C 银杏D 悬铃木

考题 单选题每一种生物对任何一种生态因子都有一个能够忍受的范围,那些对生态因子具有较大耐受范围的种类,分布就比较广泛,这些种类就是所谓的广适性生物,如();反之则称为狭适性生物。A 银杉B 珙桐C 金叶含笑D 悬铃木

考题 单选题生物适应与文化适应的特点不同,下列特点中不属于文化适应()A 随着环境的变化而变化B 在新的取代旧的过程中,通过竞争与选择而实现C 具有动态性,处于不断演化中D 传递和继承方式是纵向的,具有遗传性

考题 单选题行为遗传学主要是探讨什么问题?()A 生物与环境B 遗传与环境C 适应与环境D 适应与改变

考题 单选题A 适合B 适应C 适映D 适印

考题 单选题改变树种特性适应立地环境称为()。A 选树适地B 选地适树C 改地适树D 改树适地