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多选题
考量学生有效学习的指标主要有（）
A

学习时间

B

学习结果

C

学习体验

D

学习态度

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考题 简述有效教学的三个考量指标。
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考题 学生学习方法的指导方式主要有哪些？
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考题 学生的学习方式主要有哪几种状态()。A.个体型学习B.竞争型学习C.合作型学习D.接受学习
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考题 小学数学问题解决学习的意义主要有()。 A、能有效的提高学生的解题能力B、能为学生的主动探索与发现提供一个空间与机会C、能发展学生自我调控与反思修正能力D、能促进学生有效地转变学习方式E、能帮助学生实现创新与发展
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考题 简述指导学生形成有效的学习策略。
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考题 新课改提出的学生的学习方式主要有（ ） A.自主学习 B.探究学习 C.讨论学习 D.研究学习 E.合作学习
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考题 翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。
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考题 学生的学习方式主要有哪几种状态（）。A、竞争型学习B、接受学习C、合作型学习D、个体型学习
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考题 提高学生兴趣是把学生的被动学习转化为主动学习的有效方法。
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考题 学生能否有效地开展自主、合作与探究式学习是衡量他们学习能力发展水平的重要指标。
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考题 以下指标中，（）是当前中国邮政储蓄银行人民币理财业务最重要的发展考量指标A、销量B、保有量C、有效销量D、日均保有量
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考题 学习策略的教育与辅导就是要教会学生掌握有效学习的程序、规则、方法、技巧以及调控方式等有效的学习策略，使他们学会学习。
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考题 调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是（）。A、标志B、指标C、变异D、变量
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考题 学校教育中应该如何培养学生的成就动机（）A、把握好教学难度。B、培养学生的学习兴趣C、让学生感到学习有效、努力有效D、教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心
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考题 新课程强调的学生学习方式主要有（）A、接受学习B、自主学习C、合作学习D、探究学习E、机械学习
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考题 考量学生有效学习的三个指标是（）。A、时间B、结果C、内容D、体验
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考题 什么是有效学习？如何引导学生有效学习？
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考题 多选题考量学生有效学习的三个指标是（）。A时间B结果C内容D体验
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考题 单选题以下指标中，（）是当前中国邮政储蓄银行人民币理财业务最重要的发展考量指标A 销量B 保有量C 有效销量D 日均保有量
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考题 多选题大学生在大学里必须树立新的学习理念，主要有（）理念A自主学习B全面学习C创新学习D终身学习
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考题 问答题什么是有效学习？如何引导学生有效学习？
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考题 多选题新课程强调的学生学习方式主要有（）A接受学习B自主学习C合作学习D探究学习E机械学习
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考题 单选题孙老师为了考量最新的学习方法是否有效，特意将班里的学生分成两组，一组使用原有的学习方法，一组使用最新的学习方法。为了保证测试样本的同质性，孙老师还特地对学生原有成绩进行了测量……孙老师的这种研究方法属于（）。A 教育实验法B 行动研究C 测量法D 访谈法
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考题 多选题学生的学习方式主要有哪几种状态（）。A竞争型学习B接受学习C合作型学习D个体型学习
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考题 问答题简述有效教学的三个考量指标。
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考题 判断题学生能否有效地开展自主、合作与探究式学习是衡量他们学习能力发展水平的重要指标。A 对B 错
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考题 单选题以下指标中，（）是当前我行人民币理财业务最重要的发展考量指标A 销量B 保有量C 有效销量D 日均保有量
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