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多选题
(2014河北沧州)创设问题情境时需注意，问题要()。
A

小而具体

B

新颖有趣

C

富有启发性

D

有适当的难度

E

难度较大

参考答案

参考解析
解析：
更多 “多选题(2014河北沧州)创设问题情境时需注意，问题要()。A小而具体B新颖有趣C富有启发性D有适当的难度E难度较大” 相关考题
考题 如何创设问题情境？
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考题 如何进行问题情境的创设？
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考题 请教教师资格考试关于问题情境,说法错误的是( 关于问题情境，说法错误的是A.问题情境要有开放性B.问题情境的创意要力求新颖C.“情境”(CONTEXT)与“情景”(SITUATION)是一个含义D.创设问题情境要考虑学生的先前经验
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考题 在探究学习中,问题情境创设的途径不包括下列哪一选项()? A.通过实验形成问题情境B.通过学科之间的纵向联系创设问题情境C.通过日常概念和科学概念的矛盾冲突引发问题情境D.通过生活经验和科学史创设问题情境
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考题 创设问题情境是通过“设疑”引起认知矛盾的方法。创设问题情境的原则是()。A、问题要小而具体B、问题要新颖有趣C、要有适当的难度D、要富有启发性
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考题 试述如何创设问题情境。
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考题 创设问题情境的核心是( )。 A.熟悉教材 B.了解学生 C.实施启发式教学 D.以多种形式创设问题情境并贯穿始终
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考题 创设教学情境时应注意哪些问题 (4分)
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考题 构建问题情境策略的关键在于创设情境、（）。
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考题 关于问题情境，说法错误的是（）。A、问题情境要有开放性B、问题情境的创意要力求新颖C、情境”与“情景”不是一个含义D、创设问题情境要考虑学生的先前经验
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考题 创设教学情境应当选择教师认为存在问题的情境。
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考题 创设问题情境要考虑学生的先前经验
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考题 课堂上，教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事，属于（）。A、借助问题创设情境B、借助“背景”创设情境C、借助实物图像创设情境D、借助语言创设情境
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考题 创设情境的形式主要包括（） ①文字材料情境 ②语言描述情境 ③形、声、色情境 ④问题情境 ⑤实验情境A、①②B、③④⑤C、①②③④⑤D、①③④⑤
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考题 随机进入教学策略的基本环节是（）A、创设情境、确定问题、自主学习、合作学习、效果评价B、创设情境、确定问题、假设—检验、整合与应用、效果评价C、呈现基本情境、随机进入学习、思维发展训练、小组合作学习、学习效果评价D、创设情境、确定问题、随机进入学习、合作学习、效果评价
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考题 “通过声情并茂的朗读把学生带到作品的艺术境界中，使学生如临其境、如见其人„„”，这种创设教学情境的方法是（）。A、借助实物和图像创设情境B、借助活动创设情境C、借助语言创设情境D、借助问题创设情境
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考题 简述创设问题情境的设疑策略。
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考题 实施启发式教学．要做到（　）A、关键在创设问题情境B、教师要熟悉教材结构C、要了解学生的知识结构D、问题情境是学生非常熟悉的
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考题 创设问题情境的原则之一是问题难度越大越好。
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考题 “发现法”教学的基本过程包括（）A、教师提出要研究的问题B、创设问题情境C、学生提出解答问题的假设D、反复试误，寻求问题的正确答案E、得出结论
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考题 多选题实施启发式教学．要做到（　）A关键在创设问题情境B教师要熟悉教材结构C要了解学生的知识结构D问题情境是学生非常熟悉的
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考题 多选题学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）A情境设计要注意学科特点B把握教学内容、教学目标与情境创设的关系C学习情境的创设要符合学习者的特征D学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件
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考题 单选题课堂上，教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事，属于（）。A 借助问题创设情境B 借助“背景”创设情境C 借助实物图像创设情境D 借助语言创设情境
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考题 问答题如何创设问题情境？
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考题 单选题(2014河北沧州)自学阶段为培养学生独立研究问题，获得知识能力应选用()。A 探究方法B 活动方法C 直观方法D 讲授法
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考题 填空题构建问题情境策略的关键在于创设情境、（）。
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考题 判断题(2014河北沧州)对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。()A 对B 错
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