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单选题
课堂上，教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事，属于（）。
A

借助问题创设情境

B

借助“背景”创设情境

C

借助实物图像创设情境

D

借助语言创设情境

参考答案

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考题 历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（ ）A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．程序性学习
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考题 课堂问题行为问题的产生也与教师有关联。例如,教师在课堂上容易暴怒,动辄怒骂学生,甚至对学生进行变相体罚。这属于教师因素中的_______。 A.教师关爱学生B.教学内容不适合学生学习C.教师情绪异化D.备课不充分
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考题 “金屋藏娇”的故事跟历史上哪一位帝王有关（）。A.汉武帝B.光武帝
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考题 听历史故事可以激发我们学习历史的兴趣，小明同学在休息的时候，给大家讲了“烽火戏诸侯”的故事。这个故事跟谁有关（）。A.周幽王B.周厉王
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考题 通过介绍学习内容要点和有关背景材料，说明学习的意义,从而学生产生学习兴趣，进人 学习情景的教学导入方式是（ ） A.尝试导入 B.演示导入 C.序言导入 D.故事导入
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考题 国外某教材在《有趣的故事》一课安排了这样的学习活动：设计一个好莱坞版《有趣的故事》的海报，对这一设计理解不正确的是（　）。A、任务设计综合多种能力，体现了语文学习的综合性 B、任务设计与学生的生活经验联系紧密，易于激发学生的兴趣 C、要求以海报的形式呈现故事内容，有利于发展学生的创新能力 D、任务要求聚集于文本细节，体现了读写结合，以写促读的原则
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考题 历史课中对历史故事和历史人物的学习，地理课中对地形地貌和地理位置的学习等属于（）。A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.并列结合学习
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考题 教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲 给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）A内容精深化B加速学习C加深学习D内容新颖化
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考题 有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）A、在课后，教师批改上次作业，准备下次课。B、学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。C、在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.D、在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。
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考题 “金屋藏娇”的故事跟历史上哪一位帝王有关（）。A、汉武帝B、光武帝
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考题 听历史故事可以激发我们学习历史的兴趣，小明同学在休息的时候，给大家讲了“烽火戏诸侯”的故事。这个故事跟谁有关（）。A、周幽王B、周厉王
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考题 课堂上，教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事，属于（）。A、借助问题创设情境B、借助“背景”创设情境C、借助实物图像创设情境D、借助语言创设情境
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考题 教师课堂上观察研究的载体是（）A、“课”B、“师”C、“生”D、教材
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考题 教师在上新课《尊严》这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环节？（）A、学习者分析B、教学目标分析C、学习需要分析D、学习内容分析
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考题 在课堂上，只要学习障碍学生不影响教师的授课和其他学生的学习就可以了。
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考题 教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）A、内容精深化B、加速学习C、加深学习D、内容新颖化
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考题 历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、程序性学习
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考题 简述中学历史教师在课堂上组织教学活动时需要做到的内容。
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考题 单选题听历史故事可以激发我们学习历史的兴趣，小明同学在休息的时候，给大家讲了“烽火戏诸侯”的故事。这个故事跟谁有关（）。A 周幽王B 周厉王
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考题 单选题教师给全班儿童讲完一个故事，就可以要求超常儿童改写这个故事，编出新的故事讲给其他儿童听，或者根据故事编写儿歌。这种方法属于超常儿童教育措施中的（）A 加速学习B 加深学习C 内容精深化D 内容新颖化
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考题 单选题教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲 给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）A 内容精深化B 加速学习C 加深学习D 内容新颖化
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考题 单选题教师课堂上观察研究的载体是（）。A “课”B “师”C “生”D 教材
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考题 单选题有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）A 在课后，教师批改上次作业，准备下次课。B 学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。C 在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.D 在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。
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考题 单选题教师在教学《智取生辰纲》一课时，先用多媒体为学生放映了电视剧《水浒传》中“智取生辰纲”的片段。下列对该教师行为的分析中，错误的一项是（）。A 在课堂上放映电视剧片段，浪费时间，影响教学进度B 视频片段带来的直观体验利于学生准确理解人物形象C 观看电视剧片段有利于学生梳理课文内容与故事情节D 在课堂上放映电视剧片段有利于激发学生的学习热情
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考题 问答题简述中学历史教师在课堂上组织教学活动时需要做到的内容。
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考题 单选题在讲授新课前，教师往往要根据本节课讲授的内容向学生展示教具、图片或讲故事来导入新课，其目的是为了（）。A 引起学习动机B 增强学生感性认识C 课堂教学形式多样D 展示教师的水平
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考题 单选题历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）。A 符号学习B 概念学习C 命题学习D 程序性学习
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