网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
问答题
结合实例试述教师与学生的关系。

参考答案

参考解析
解析:
更多 “问答题结合实例试述教师与学生的关系。” 相关考题
考题 教师与学生的关系知觉表现为两种,一是教师与所教班组集体的关系知觉,二是【 】A.教师与所教学科的关系知觉B.教师与某个学生个体的关系知觉C.教师与优秀学生的关系知觉D.教师与所教年级的关系知觉

考题 试述隐性采访的优势与劣势?并结合具体实例加以说明。

考题 联系实际试述教师主导作用与学生能动性相结合。

考题 试述教师与学生的关系。

考题 试述教师主导作用与学生主动性之间的关系。

考题 结合新课程改革的相关理念,试述现代教师应树立什么样的学生观?

考题 结合实例,试述学习动机和学习效果的关系。

考题 “培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范(  ) A.教师与学生的关系 B.教师与教育事业的关系 C.教师与职业劳动的关系 D.教师与家长的关系

考题 教师道德调节()。A、教师与学生的关系B、教师与教师之间的关系C、教师与学生家长的关系D、教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系

考题 教育过程中普遍存在的道德关系包括()。A、教育管理者与教师学生的关系B、教师与学生的关系C、教师与学校集体的关系D、教师与学生家长的关系E、教师与教师的关系等等

考题 试述合同法的合法原则。(结合实例)

考题 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是()A、教师主体学生客体的关系B、学生主体教师客体的关系C、教师主导学生主体的关系D、教师与学生是交互主体的关系

考题 请你结合实例谈谈自尊与失败的关系。

考题 教师与学生的关系知觉表现为两种,一是教师与所教班组集体的关系知觉,二是()A、教师与所教学科的关系知觉B、教师与某个学生个体的关系知觉C、教师与优秀学生的关系知觉D、教师与所教年级的关系知觉

考题 教师在利用Flash制作课件时,会用到很多的实例与符号(也称元件),对于实例与符号的关系,当修改实例的属性会影响符号的属性。

考题 联系实际.试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。

考题 试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。

考题 “培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范()A、教师与学生的关系B、教师与教育事业的关系C、教师与职业劳动的关系D、教师与家长的关系

考题 试述“教师的主导性和学生的主体性相结合原则”。

考题 试述教师主导与学生主动性相结合原则的内涵及运用要求。

考题 问答题试述电话采访的优势与劣势?并结合具体实例加以说明。

考题 单选题教师道德调节()。A 教师与学生的关系B 教师与教师之间的关系C 教师与学生家长的关系D 教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系

考题 问答题结合实例,试述餐饮企业实施关系营销的策略。

考题 多选题教育过程中普遍存在的道德关系包括()。A教育管理者与教师学生的关系B教师与学生的关系C教师与学校集体的关系D教师与学生家长的关系E教师与教师的关系等等

考题 单选题“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范()A 教师与学生的关系B 教师与教育事业的关系C 教师与职业劳动的关系D 教师与家长的关系

考题 单选题教育活动中一对最基本,最重要的人际关系是( )A 教师与教师之间的关系B 教师与学生之间的关系C 教师与学校领导之间的关系D 学生与学生之间的关系

考题 问答题联系实际.试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。