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单选题
“批评是工人运动生命的要素，工人运动本身怎么能避免批评，想要禁止争论呢”这一论述出自（）。
A

马克思

B

恩格斯

C

考茨基

D

列宁

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考题 教育家洛克说过：“过分严厉的惩罚是没有好处的，在教育上的坏处还很大。”下列各项不符合这一说法的是（）A、辨别孩子的错误性质，把握批评的尺度B、用表扬辅助批评，在批评中体现爱心C、把握批评、惩罚的最佳时机D、禁止体罚与变相体罚
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考题 “真理是不怕批评的”，这一判断换位后，应得出（）的结论。A、不怕批评的是真理B、有些不怕批评的是真理C、真理不是怕批评的D、怕批评的不是真理
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考题 按艾布拉姆斯的文学四要素的划分，从作品与世界的角切入批评的是（）A、社会—历史批评B、心理学批评C、新批评D、读者批评
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考题 “批评是工人运动生命的要素，工人运动本身怎么能避免批评，想要禁止争论呢”这一论述出自（）。A、马克思B、恩格斯C、考茨基D、列宁
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考题 （）后，党集中力量从事工人运动，迅速掀起中国工人运动的第一次高潮。
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考题 试论述工人运动的兴起与高涨，为马克思主义的创立提供了阶级基础。
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考题 工人运动中，运动领袖玛金与上级派来的代表克佐甫产生了争论，请简述。
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考题 钟嵘是如何论述诗歌批评的标准。
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考题 问答题工人运动中，运动领袖玛金与上级派来的代表克佐甫产生了争论，请简述。
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考题 单选题金圣叹提出“见文观心”这一主张的批评类型是（）A 诗歌批评B 散文批评C 小说批评D 戏曲批评
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考题 单选题“批评是工人运动生命的要素，工人运动本身怎能避免批评，想要禁止争论呢？”说这句话的是（）A 马克思B 列宁C 普列汉诺夫D 恩格斯
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考题 单选题按艾布拉姆斯的文学四要素的划分，从作品与世界的角切入批评的是（）A 社会—历史批评B 心理学批评C 新批评D 读者批评
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考题 填空题“典型环境中的典型人物”这一理论命题出自恩格斯与（）的通信，信中批评的是《（）》这部小说。
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考题 单选题“真理是不怕批评的”，这一判断换位后，应得出（）的结论。A 不怕批评的是真理B 有些不怕批评的是真理C 真理不是怕批评的D 怕批评的不是真理
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考题 单选题教育家洛克说过：“过分严厉的惩罚是没有好处的，在教育上的坏处还很大。”下列各项不符合这一说法的是（）A 辨别孩子的错误性质，把握批评的尺度B 用表扬辅助批评，在批评中体现爱心C 把握批评、惩罚的最佳时机D 禁止体罚与变相体罚
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考题 问答题试论述工人运动的兴起与高涨，为马克思主义的创立提供了阶级基础。
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