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填空题
教育经验既是对教育（）的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的 （）前提和现实基础。

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考题 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）
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考题 教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。
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考题 学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。
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考题 教育经验既是对教育（）的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的 （）前提和现实基础。
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考题 （）在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的心理特征的初步认识，把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个既有区别，又有联系的阶段，并分别提出了两者不同的任务、内容和方法。
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考题 试述孔子的教育思想和教育实践对历史的影响。
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考题 填空题（）在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的心理特征的初步认识，把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个既有区别，又有联系的阶段，并分别提出了两者不同的任务、内容和方法。
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考题 判断题教育思想泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。（）A 对B 错
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考题 问答题试述孔子的教育思想和教育实践对历史的影响。
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考题 单选题教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。A 施教思想B 教育水平C 教育经验D 教育方法
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考题 填空题教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。
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考题 单选题教育经验是指教育工作者从事教育教学的实践过程中所形成的（）A 教育认识B 理性认识C 感性认识D 直接经验
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考题 判断题学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。A 对B 错
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