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单选题
教师的（）和管理方式应有助形成安全、温馨的心理环境。
A

语言

B

行为

C

态度

D

心理

参考答案

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考题 进行幼儿心理健康教育的途径有() A、积极构健安全、温馨的健康心理环境B、建立良好的同伴关系C、以游戏活动为载体，满足幼儿活动的需要D、发挥家庭、社区的教育作用，形成整体合力
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考题 学前儿童心理障碍和行为异常的预防要做好的工作包括()。 A、培养学前儿童的自尊、社会性和自主性B、家庭成员要创造温馨和谐的家庭氛围，教养态度要一致C、父母和教师要树立科学的儿童教育观，创设和谐的教育环境，促进儿童心理的健康成长;加强自我心理卫生保健，提高自身的心理素质，以健康的人格影响孩子D、幼儿园要重视儿童的问题性教育，提高其心理素质和能力，开展心理辅导(人格辅导、学习辅导、生存辅导)，促进学前儿童心理健康
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考题 积极构建安全、温馨的健康心理环境是进行幼儿心理健康教育的有效途径。()
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考题 顾客的态度是指顾客在购买和使用商品的活动中对商品、服务及其有关事物的心理与行为反应倾向。顾客的态度凡三个因素组成，即认知因素、情感因素和（）。A、心理因素B、意志因素C、行为倾向D、语言因素
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考题 教师的（）和管理方式应有助形成安全、温馨的心理环境。A、语言B、行为C、态度D、心理
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考题 护理人员为帮助病人改变异常心理和行为，认识自我价值，激励起其重新安排生活的勇气和信心，要以什么来影响他们（）   A、和蔼的语言、仪表、行为B、和蔼的态度、仪表、行为C、亲善的态度、仪表、行为D、和蔼、亲善的语言、态度、仪表、行为
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考题 安全动机，是履行安全行为的主观愿望。它是个体发生和维持其安全行为的一种（）。A、观点B、态度C、心理状态
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考题 血站应当给献血者提供安全（）的条件；对初次献血者，应予以必要的（）。A、卫生便利；心理疏导和安慰B、卫生便利；献血知识辅导C、卫生温馨；心理疏导和安慰D、卫生温馨；献血知识辅导
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考题 态度作为一种（），通常以语言形式的意见，或非语言形式的动作、行为等作为自身的表现形态。A、心理倾向B、个性特征C、心理欲望D、行为动机
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考题 环境心理学是研究人的（）和他们的物质环境间相互关系的学科。A、态度B、心理C、行为D、生理
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考题 犯罪的主观方面是指（）。A、犯罪人对自己行为是故意还是过失所持的心理态度B、行为人对危害后果所持的心理态度C、行为人对自己行为的社会效果所持的心理态度D、犯罪主体对自己行为的危害社会结果所持的心理态度
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考题 教师的态度，课堂心理气氛和环境因素是影响知识学习的外部因素。
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考题 犯罪的主观方面，是指（）A、犯罪人对自己的行为抱有故意或者过失的心理态度B、行为人对危害结果所持的心理态度C、行为人对自己行为的社会效果所持的心理态度D、犯罪主体对自己行为及其危害社会的结果所持的心理态度
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考题 单选题环境心理学是研究人的（）和他们的物质环境间相互关系的学科。A 态度B 心理C 行为D 生理
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考题 单选题班级是学生学习生活的重要场所，用爱与尊重营造温馨的（）对学生心理会产生巨大的影响。A 班集体环境B 课堂C 学习小组D 教师团队
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考题 单选题安全动机，是履行安全行为的主观愿望。它是个体发生和维持其安全行为的一种（）。A 观点B 态度C 心理状态
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考题 单选题下列关于教师的言行对幼儿的心理影响，说法错误的是（）。A 教师微笑的面容、和善的日光有助于幼儿产生安全感B 教师存在偏爱心理是正常的，且应经常对那些聪明、乖巧、漂亮的孩子进行赞扬，增强他们的自信C 教师要尊重幼儿，把幼儿看作一个独立的人D 教师应为幼儿创设一个愉悦的心理环境，促进幼儿独立人格的形成和身心和谐发展
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考题 单选题血站应当给献血者提供安全（）的条件；对初次献血者，应予以必要的（）。A 卫生便利；心理疏导和安慰B 卫生便利；献血知识辅导C 卫生温馨；心理疏导和安慰D 卫生温馨；献血知识辅导
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考题 单选题犯罪的主观方面是指（）。A 犯罪人对自己行为是故意还是过失所持的心理态度B 行为人对危害后果所持的心理态度C 行为人对自己行为的社会效果所持的心理态度D 犯罪主体对自己行为的危害社会结果所持的心理态度
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考题 单选题护理人员为帮助病人改变异常心理和行为，认识自我价值，激励起其重新安排生活的勇气和信心，要以什么来影响他们（）A 和蔼的语言、仪表、行为B 和蔼的态度、仪表、行为C 亲善的态度、仪表、行为D 和蔼、亲善的语言、态度、仪表、行为
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