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单选题
第二代政策执行研究采取的是“自下而上”的研究路径，又被称作（）
A

向前推进策略

B

以政策为中心的途径

C

整合路径

D

草根路径

参考答案

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考题 西方学者们提出的政策执行研究的途径主要有()。 A.自上而下途径B. 自下而上途径C. 政策/行动连续统途径D. 工具选择途径
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考题 行政执行的研究路径不包括() A.自上而下的研究路径B.自下而上的研究路径C.中间发散的研究路径D.综合的研究路径
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考题 第二代的政策执行研究属于( )。 A.自上而下的研究途径B.自下而上的研究途径C.自上而下与自下而上相结合D.“向前探索”与性“向后探索”相结合
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考题 公共政策执行的研究路径分别是A.工具选择路径B.整合路径C.“自下而上”的研究路径D.“自上而下”的研究路径
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考题 公共政策执行的研究路径有A.工具选择路径B.融合路径C.“自下而上”的研究路径D.“自上而下”的研究路径
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考题 最为研究机构和学校认可，又被称作第二代的创新能力测试方法是（）A吉尔福特测试法B梅德尼克遥远联系创造性测试法C创新团队调查测试法D托伦斯测试法
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考题 第二代政策执行研究采取的是（）。A、向前推进策略B、“自上而下”的研究路径C、以政策为中心的途径D、“自下而上”的研究路径
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考题 关于政策执行模式，以下说法不正确的是（）。A、自上而下模式的研究性质是输入性的B、自下而上模式的研究性质是输出性的C、自上而下模式强调政策制定者的政策目标D、自下而上模式强调政策目标的重要性
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考题 美国公共政策专家保罗·A·萨巴蒂尔指出政策执行研究有自上而下与自下而上的研究途径。
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考题 政策执行研究经历了三代发展路径。其中第二代政策执行研究路径被称为（）A、向前推进策略B、向后推进策略C、整合策略D、以政策为中心的路径
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考题 认为政策执行研究分为自上而下与自下而上两种途径的是学者（）A、米歇尔·希尔B、保罗·A·萨巴蒂尔C、艾莫尔D、托马斯·戴伊
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考题 公共政策自上而上的研究路径关注的是具体的执行结构或基层官员的自由裁量权。
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考题 西方学者们提出的政策执行研究的途径主要有（）。A、自上而下途径B、自下而上途径C、政策/行动连续统途径D、工具选择途径
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考题 第一代政策研究路径可被称为（）。A、“自下而上”政策执行研究路径B、向前推进策略C、草根路径D、向后推进策略
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考题 公共政策学研究方法的三个方面包括（）A、研究程序的设计B、政策研究的资料收集方法C、公共政策的研究视角和路径D、研究的具体技术手段
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考题 不属于第一代政策执行研究路径别称的是（）。A、“自上而下”政策执行研究路径B、向后推进策略C、以政策为中心的途径D、政策制定者透视
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考题 在政策执行研究中，采取“自下而上”的研究路径，被称为（）。A、向后推进策略B、向前推进策略C、以政策为中心的途径D、政策制定者透视
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考题 政策执行研究经历了三代发展路径。其中第一代政策执行研究路径被称为（）。A、向前推进策略B、向后推进策略C、整合策略D、上下来去路径
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考题 在政策执行研究中，强调政策制定和政策执行的分立性，偏重政策执行实务与个案研究的研究路径是（）。A、“自上而下”执行研究路径B、“自下而上”执行研究路径C、整合性执行研究路径D、执行研究的“向后推进策略”
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考题 第二代政策执行研究路径认为政策制定者的核心任务是（）。A、设定政策执行的架构B、提供一个充分自主空间，给予基层官僚或地方执行机关更多的自由裁量权，使其能够采取适当的措施，建立起一个适应政策执行环境的政策执行过程C、建立能够结合自上而下与自下而上模式的整合性概念架构D、建立结合自上而下与自下而上模式的混合型概念架构
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考题 公共政策执行的研究路径有（）A、工具选择路径B、融合路径C、“自下而上”的研究路径D、“自上而下”的研究路径
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考题 单选题政策执行研究经历了三代发展路径。其中第一代政策执行研究路径被称为（ ）A 向前推进策略B 向后推进策略C 整合策略D 上下来去路径
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考题 单选题政策执行研究经历了三代发展路径。其中第二代政策执行研究路径被称为（ ）A 向前推进策略B 向后推进策略C 整合策略D 以政策为中心的路径
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考题 单选题在政策执行研究中，采取“自下而上”的研究路径，被称为（）A 向后推进策略B 向前推进策略C 以政策为中心的途径D 政策制定者透视
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考题 单选题在政策执行研究中，强调政策制定和政策执行的分立性，偏重政策执行实务与个案研究的研究路径是（ ）A “自上而下”执行研究路径B “自下而上”执行研究路径C 整合性执行研究路径D 执行研究的“向后推进策略”
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考题 判断题美国公共政策专家保罗•A•萨巴蒂尔指出政策执行研究有自上而下与自下而上的研究途径。A 对B 错
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考题 多选题公共政策执行的研究路径有（）A工具选择路径B融合路径C“自下而上”的研究路径D“自上而下”的研究路径
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