网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
判断题
限性性状只为某一性别所具有,另一性别不会有控制该项形状的基因。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “判断题限性性状只为某一性别所具有,另一性别不会有控制该项形状的基因。A 对B 错” 相关考题
考题 动物的性别包括两个方面,一是由其生理构成所表现出的性别,称为();另一方面则为动物决定性别的遗传基础,称为()。

考题 在特定文化中,儿童获得适合于某一性别(男性或女性)价值观、动机和行为的过程,被称为()A、性别化B、性别角色C、性别差异D、性别角色标准

考题 下列说法正确的是() ①生物的性状是由基因控制的,但生物的性别与基因无关②XY型性别决定的生物,子代的性别由母亲产生卵细胞的类型决定 ③人类色盲基因b在X染色体上,Y染色体上没有b及其等位基因 ④女孩是色盲基因携带者,则该色盲基因肯定是由父方传来的 ⑤男人的色盲基因不传给儿子,只传给女儿。但女儿可能不患色盲,却会生下患色盲的外孙 ⑥色盲患者男性多于女性A、①③⑤B、②④⑥C、①②④D、③⑤⑥

考题 非等位基因在控制某一性状上所表现的相互作用,称为()。

考题 社会成员所公认的适合于某一性别的价值观、动机、行为方式和性格特征等.被称为()A、性别化B、性别角色C、性别差异D、性别角色标准

考题 下列有关性别决定和伴性遗传说法不正确的有几项() ①生物的性别是由性染色体决定的,性染色体上的基因都是与性别决定有关的 ②属于XY型性别决定的生物,雄性个体为杂合体基因型为XY,雌性个体为纯合体基因型XX ③色盲基因b在X染色体上,Y染色体上没有相关基因 ④女孩是色盲基因携带者,则该色盲基因是由父方遗传来的 ⑤基因位于XY的同源区段,则性状表现与性别无关 ⑥正常夫妇生了一个色盲兼血友病的孩子,则他们再生一个色盲兼血友病的孩子的几率为1/4A、3项B、4项C、5项D、6项

考题 限性性状只为某一性别所具有,另一性别不会有控制该项形状的基因。

考题 由处在性染色体上的基因所控制的性状,雌雄都能表现,称为()A、从性性状B、伴性性状C、限性性状D、隐性性状

考题 关于数量性状的影响因素有哪些?()A、由多个基因座位所控制B、由多个基因所控制C、性状表达受环境因素的影响D、由多个因子所控制E、以上所有

考题 数量性状通常显示出一种以上表型的原因是()?A、数量性状由多个基因所控制B、数量性状由多个复等位基因所控制C、数量性状由突变的等位基因所控制D、数量性状发生于一种生物的多个个体

考题 伴性遗传性状的基因位于()上;从性遗传的基因则位于()上。虽然两者的表现均与性别有一定的关系。

考题 位于性染色体上的基因,其相应性状表现与一定的性别相关联。

考题 常染色体的基因在不同性别的个体中表型存在差异的现象称为()。A、从性遗传B、基因多效性C、遗传早现D、遗传异质性E、限性遗传

考题 从性遗传是指表现型受性别影响,杂合基因型在一种性别中表现为(),在另一种性别中表现为()。

考题 性别也是一种性状,是发育的结果,所以性别分化受()的控制,也受的影响。

考题 两对基因同时控制一个单位性状发育,其中一对基因对另一对基因的表现具有遮盖作用,这种基因互作类型称为()。

考题 性别同其它性状一样,受()的控制,但有时环境条件可以影响甚至转变性别,但这()改变原来决定性别的遗传物质。

考题 性染色体组成为XXY的人外貌为男性,而果蝇则为雌性。这说明()。A、Y染色体上的基因存在与否决定性别B、X染色体上的基因数量决定性别C、XY型性别决定具有不确定性D、性染色体种类和数量都对性别决定其作用

考题 下列有关性别决定的叙述,正确的是()A、豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两类B、X、Y染色体是一对同源染色体,其形状、大小基本相同C、含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子D、性染色体上的基因所控制的性状的遗传和性别相关联

考题 填空题非等位基因在控制某一性状上所表现的相互作用,称为()。

考题 多选题互换微效多基因假说包含以下几点()。A数量性状受多基因控制,每基因的效应独立,微小且相等B控制数量性状的各基因效应是累加性的,即它们对某一性状的共同效应是每个基因对该性状的单独效应之和C控制数量性状的基因只有增效和减效之差,并无显隐性之别D微多效基因仍遵循孟德尔遗传规律,同样有分离,重组,连锁等过程

考题 填空题动物的性别包括两个方面,一是由其生理构成所表现出的性别,称为();另一方面则为动物决定性别的遗传基础,称为()。

考题 单选题由处在性染色体上的基因所控制的性状,雌雄都能表现,称为()A 从性性状B 伴性性状C 限性性状D 隐性性状

考题 判断题控制限性性状的基因位于性染色体上。A 对B 错

考题 多选题性别认同包括()A理解性别的稳定性B理解性别的坚定性C正确使用男女标签D理解男女所具有的不同的性格特征

考题 单选题社会成员所公认的适合于某一性别的价值观、动机、行为方式和性格特征等.被称为()A 性别化B 性别角色C 性别差异D 性别角色标准

考题 单选题在特定文化中,儿童获得适合于某一性别(男性或女性)价值观、动机和行为的过程,被称为()A 性别化B 性别角色C 性别差异D 性别角色标准