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单选题
对第3段中的“不闻机杼声，惟闻女叹息”分析正确的一项是（）
A
采用对比手法，反映战争紧迫。
B
采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C
采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D
采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
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考题
初中语文《木兰诗》
一、考题回顾
题目来源：1月6日下午广东省深圳市面试考题
试讲题目：《木兰诗》
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
3、基本要求：
1.熟读课文 ，理解文章大意
2.分析人物形象，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神，
3.合理板书设计
答辩题目：
1.请问你设计这节课的教学目标是什么 ，为什么这样设计?
2.请简要介绍一下乐府诗
考题
结合诗歌《木兰诗》，下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（） ①不闻机杼声，惟闻女叹息。 ②阿爷无大儿，木兰无长兄。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 ④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A、比喻；对偶；反复夸；张B、对偶；对偶；排比；对偶C、借代；反复；排比；对偶D、对偶；反复；对偶；比喻
考题
下列对《春夜洛城闻笛》的赏析，分析不正确的一项是（）A、触发诗人故园之恋的句子是“此夜曲中闻折柳”。B、“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。C、“闻笛”是全诗的关键。D、全诗紧扣“闻笛”这条线索，抒写了自己闻笛的感受，表达了自己无限的乡思之情。
考题
对第3段中的“不闻机杼声，惟闻女叹息”分析正确的一项是（）A、采用对比手法，反映战争紧迫。B、采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C、采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D、采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
考题
关于Graham Steell杂音，叙述正确的是（）A、胸骨左缘第4胁间闻及舒张早期吹风样杂音B、胸骨右缘第2肋间闻及舒张早期吹风样杂音C、胸骨左缘第2肋间闻及收缩期吹风样杂音D、胸骨右缘第4肋间闻及收缩期吹风样杂音E、胸骨左缘第2肋间闻及舒张早期吹风样杂音
考题
对修辞方法判断正确的一项是（）A、浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（比喻）B、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（拟人）C、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。（排比）D、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（夸张）
考题
单选题关于GrahamSteell杂音，叙述正确的是（）A
胸骨左缘第4胁间闻及舒张早期吹风样杂音B
胸骨右缘第2肋间闻及舒张早期吹风样杂音C
胸骨左缘第2肋间闻及收缩期吹风样杂音D
胸骨右缘第4肋间闻及收缩期吹风样杂音E
胸骨左缘第2肋间闻及舒张早期吹风样杂音
考题
单选题下列对《春夜洛城闻笛》的赏析，分析不正确的一项是（）A
触发诗人故园之恋的句子是“此夜曲中闻折柳”。B
“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。C
“闻笛”是全诗的关键。D
全诗紧扣“闻笛”这条线索，抒写了自己闻笛的感受，表达了自己无限的乡思之情。
考题
单选题对修辞方法判断正确的一项是（）A
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（比喻）B
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（拟人）C
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。（排比）D
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（夸张）
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