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多选题
下列关于学习能力的表述中，正确的是（）。
A
传统的学习，多注重个体学习
B
个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用
C
团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径
D
应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上
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考题
下列关于小学教育具体任务的表述中不正确的是( )。
A.教师要培养学生学习的正确姿势
B.教师要注意培养学生的自我意识
C.婴培养学生初步的分辨是非的能力
D.小学生的自我评价能力可以等他们长大后再培养
考题
下列关于童年期儿童学习特征的表述中，不正确的是( )。
A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义
B. 低年级学生只对学习内容感兴趣
C.对学习结果的重视随年龄而增加
D.学习动机是为了得到老师的夺奖
考题
下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( )
A.教师无需培养学生学习的正确姿势
B.教师暂时无需培养学生自我意识
C.要培养学生初步分辨是非的能力
D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。
考题
下列关于学习能力的表述中，正确的是（）。A、团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径B、个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用C、传统的学习，多注重个体学习D、应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上
考题
下列关于专业技术人员学习能力的表述中，错误的是（）。A、专业技术人员的学习能力的提高与组织的革新和发展是相互联系的B、专业技术人员学习强调的是归一化的学习，不是个异化的学习C、专业技术人员在提高学习能力时要有所侧重，扬长避短D、专业技术人员学习能力的高低很大程度上是因为个人潜能开发程度的不同
考题
关于自主学习，下列哪些表述是正确的？（）A、自主学习是一种主动学习。B、自主学习是一种独立学习。C、自主学习是一种元认知监控的学习。D、自主学习具有能动性、超前性、独立性、创造性和协同性等特征。
考题
下列关于职位薪酬体系和能力薪酬体系的表述错误的是（）。A、职位薪酬体系以员工所在职位为基础，以“职位”为中心B、能力薪酬体系以员工掌握的能力为基础，以“人”为中心C、在能力薪酬体系中，员工追求能力的提升，以获得更高报酬D、职位薪酬体系鼓励员工持续学习
考题
单选题下列关于职位薪酬体系和能力薪酬体系的表述错误的是（ ）。A
职位薪酬体系以员工所在职位为基础，以“职位”为中心B
能力薪酬体系以员工掌握的能力为基础，以“人”为中心C
在能力薪酬体系中，员工追求能力的提升，以获得更高报酬D
职位薪酬体系鼓励员工持续学习
考题
单选题下列关于专业技术人员学习能力的表述中，错误的是（）。A
专业技术人员的学习能力的提高与组织的革新和发展是相互联系的B
专业技术人员学习强调的是归一化的学习，不是个异化的学习C
专业技术人员在提高学习能力时要有所侧重，扬长避短D
专业技术人员学习能力的高低很大程度上是因为个人潜能开发程度的不同
考题
多选题下列关于接受学习和发现学习的表述，不正确的是（）A接受学习是低级的，发现学习是高级的B接受学习是高级的，发现学习是低级的C接受学习是机械的，发现学习是有意义的D接受学习是有意义的，发现学习是机械的
考题
多选题关于自主学习，下列哪些表述是正确的？（）A自主学习是一种主动学习。B自主学习是一种独立学习。C自主学习是一种元认知监控的学习。D自主学习具有能动性、超前性、独立性、创造性和协同性等特征。
考题
多选题下列关于学习能力的表述中，正确的是（）。A团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径B个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用C传统的学习，多注重个体学习D应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上
考题
单选题关于学生认知风格，下列表述不正确的是( )A
场独立型者在内在学习动机下学习，时常会产生更好的学习效果B
场依存型者较易于接受别人的暗示，其学习的努力程度往往受到外来因素的影响C
冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性D
沉思型学生记忆能力、推理能力较差，往往会出现阅读困难，并伴有学习能力缺失
考题
单选题下列表述中，不属于导入的功能的是（）。A
激发学习兴趣B
发展学生的自控能力C
引起对所学课题的关注D
为学习新知识做铺垫
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